金毛狗狗訓練教程

狗狗不聽話是蠻讓人鬧心的，想訓練好金毛，你可嗖下【 我家毛毛30天變乖秘訣 】，它里面就有你需要的教程。

家里養一只可愛的狗狗是非常快樂的一件事情，它可以陪主人們玩耍，可以讓我們一個人的時候不再感覺到孤單，所以要想狗狗們快樂的陪伴我們，首先狗狗就要有一個好的身體。所以我們要照顧好我們的狗狗。

金毛的幼犬訓練

幼犬訓練幼犬訓練是指對3-6月齡的犬進行訓練。這個階段的訓練是整個服從性訓練的基礎，充分了解有關訓練的基本知識，熟練掌握這套訓練方法，把整個訓練的模式框圖牢牢記在心中再去訓練，將會收到事半功倍的效果，并將會全面理解為何要花如此大的精力和時間去訓練幼犬。然而訓練這么小的幼犬，需要有充分的耐心。訓練對幼犬來說將是件趣事，但這與在家里和犬玩耍是有區別的。用一種能讓犬理解的方式來訓犬需要我們付出極大的努力，訓練的思路必須清晰明了。整個訓練中，要盡可能使用贊揚和鼓勵，避免批評與消極的糾正。帶來固執偏激，低落情緒或其他錯誤的想法去訓犬，都會導致訓練的失敗，要讓犬輕松愉快地學習。 訓練方法幼犬訓練是一項充滿愛心的勞動。在訓練中，要有耐心、遵守訓練規則，具有奉獻精神，而且必須精力充沛地投入。 不要在疲勞，煩燥時訓練犬，要在冷靜和身心愉快的狀態下訓犬。不要在有壓力的情況下進行訓練，如感覺有壓力時要停止訓練，可先與犬玩耍一會兒。而且不能用憤怒的音調粗魯無理地恐嚇犬。必須記住，在訓練中不能用力推犬、拉犬，避免用重復嘮叨的語言。開始訓練時，犬可能會心不在焉、不予合作，但只要耐心***，經過一定時間之后，犬最后是會合作的。 訓練非常小的幼犬時，開始可能只做對了一二個動作，這時就應感到滿意。當犬完成訓練科目后，要充分獎勵，然后休息一段時間再繼續訓練。結束訓練時，要讓犬感到愉快，這一點很重要。要讓犬有這樣的意識，訓練是娛樂項目，訓導員要與犬建立親密的朋友關系。當過渡到較高難度的訓練科目時，在結束該科目訓練時讓犬做一些已經掌握的科目，然后充分獎勵犬。這樣犬經常會博得訓導員的微笑與贊賞，有利于增強幼犬的自信心。只要犬對受訓科目做得好，就要獎勵，決不要吝嗇。訓練進度訓練時，你會發現犬的訓練成績不直線上升的，而是從波峰到波谷再到波峰，形成一條曲線。這是訓練過程中的一種常見現象，不要因為犬的成績有波動就帶有情緒去訓犬。在機械刺激幼犬時要耐心、適度，說話的聲音也要溫和。整個訓練中，要注重聽自己發口令或講話時聲音和音調是否恰當。當進入另一個新科目時，不要突然提高嗓門發口令，或嚴厲地糾正犬的動作。訓練時，不能對犬發脾氣。生氣的語調或大聲的命令都會影響幼犬的情緒，嚴重阻撓其能力的發揮。如果在訓練時存在這樣問題，要盡快糾正。不要訓練超出幼犬能力的科目。如對犬提出過高要求或期望，要求犬立即就學會某個訓練科目，犬便會失去興趣，不敢再參加訓練。而且還會破壞犬的自信心，甚至使它忘記已掌握的科目。幼犬訓練目標是幫助其建立自信心，并找到最適合該犬訓練的時間段和方法，這段時間應該是人犬都感到輕松愉快的時刻。食物獎勵不能只做一個建立在獎食之上的訓導員。食物獎勵看起來是讓犬工作的一條捷徑，但其訓練效果不鞏固。人與犬之間應該建立一種親密友愛的關系，要通過多種獎勵手段來使犬努力地工作。作者多年的訓犬經驗表明：誰對犬好，犬就會報答誰。不要總是用食物去誘導犬作業。盡管許多訓犬員不同意這個觀點，但作者堅信采用食物獎勵訓犬不是最佳的方法。家中訓練與集體訓練一些人喜歡在家里搞單犬訓練，這有一定的缺陷；犬得不到環境鍛煉，一到復雜環境就可能不適應。另外，因為單犬訓練，犬之間不能相互模仿，訓練的效果也不理想。因此如果有可能，應盡量參加集體訓練，有條件時可和朋友、鄰居一起，帶犬集體訓練。一方面，有其他犬在場進行訓練時，犬可以互相模仿學習，并讓有經驗者予以指導，從中受到啟發，訓練效果會更好；另一方面，訓犬者之間還可以互相交流，取長補短，提高訓練水平。再者，也能讓犬受到環境鍛煉，學會與陌生人、其他犬相處、不害怕嘈雜聲，從而使犬能逐步適應各種環境。在參加集體訓練之后，可將犬送到訓犬學校去訓練。此時犬已系統學習了一些基本科目，也得到了環境鍛煉，犬在訓犬學校將進行一步學習新的內容。訓練中，要用多種獎勵辦法來鞏固已學科目。并給予正確的誘導。作者長期訓犬經驗表明：用重拉脖圈或食物獎勵的方法訓犬，并不能達到滿意的效果。有些犬小就好斗，我們稱之為"烈犬"。對這樣的犬，從小就要***好，但并不是只用給它戴上沉重的脖圈和牽引帶的方法來限制它，而是要在不服從命令時給予必要的懲罰。當犬做出正確反應時，要及時給予獎勵。這樣，可使犬始終保持良好的狀態。開始訓練的時間幼犬一般在3-6月齡時開始訓練，但也不要被一些條條框框所限制。對初學者來說，并不是一成不變的。如果犬剛剛開始訓練，這套幼犬訓練方法同樣適用于任何年齡的犬，不會為時太晚。犬脖圈和牽引帶的選用對4月齡以下的幼犬，應選用8-16厘米長，柔和的編織尼絨脖圈，越輕越好。讓犬戴著脖圈繞犬舍運動，以適應戴脖圈，并逐漸習慣被牽引拉。有些人喜歡買又重又大的，甚至超過幼犬體重的脖圈給幼犬戴，認為犬長大后也適用。這就好比給六個月大的***買一雙兩歲時穿的鞋子一樣，顯然是不合適的。不同年齡階段的犬應酬不同大小、不同質地的脖圈。有人認為，如果不同進間用不同的脖圈，那么脖圈只能用一段時間，會浪費錢財，這種觀念應予糾正。即使是活潑好動的大型犬，也要選用較輕的脖圈，因為犬戴著又大又重的脖圈會感覺不舒服而試圖甩掉它，這會給訓練帶來麻煩。當開始進行牽引帶隨行科目訓練時，要選用輕的牽引帶和脖圈。另外，脖圈有"活環"和"死環"兩種，幼犬應選用"死環"的，不能用"活環"的，這在后面的內容中將逐漸講述。關于牽引帶的選用，幼犬訓練初期可用短牽引帶，然后選用棉制的長約1.8米、寬不超過1.5米的牽引帶，牽引帶上的扣鉤也要選用輕質的。幼犬的簡單訓練與訓練游戲首先介紹一些基本要求，開始訓練幼犬時，要找一個合適的訓練地點，盡可能安靜，避免各種干擾。如果是小型犬，就用飼養桌或方凳來訓練。訓練時，在桌子上面鋪上毛氈或席子，以防滑倒。如果是大型犬，則在地面上訓練，地面也要鋪防滑的地毯。訓練時，訓導員的右膝跪在地上、左腿蹲著，讓犬在訓導員前面貼著訓導員身體，尾巴在腿的前面，頭朝右肘部。在這種狀態下能靈活控制犬的活動。訓犬立時，先讓犬坐在你的腳前，慢慢俯下身子，手放置在犬的腹部，提犬呈站姿。突然提起會使犬感到恐懼。具體的訓練方法將在以后每個專題中予以介紹。 幼犬初訓期間，當使用口令時發音要拖長，如"立--坐--臥--"等。經反復訓練，犬會對口令產生聯系，從而形成條件反射。在訓練中犬能夠做出正確的反應或人為糾正到正確的姿勢時，都要給予充分獎勵，犬會建立信心并對訓練產生興趣。輕松的口令訓練幼犬時，自始至終采用平和的語調下口令，讓犬感到輕松愉快，絕對不能對犬大聲呵斥，以免受到驚嚇。訓練結束時，先拉動牽引帶引起犬注意，1-2秒鐘后再輕松地下口令。最常用的口令是"好"。口令給出后，再與犬玩上幾分鐘。立、坐、臥產訓練開始訓練此科目時，盡管是分別訓犬立、坐、臥，但犬往往將這三個獨立的科目連貫起來做。所以，每個科目既要詳細地分開訓練，也要將這些科目多樣化地組合起來訓練。多樣化訓練不但不易使犬感到單調和厭煩，而且能使犬集中注意力，提高興奮性。訓練初期不能對犬要求太高，每天個動作保持3-5秒即可。一般每天訓練兩次。每次5-10分鐘。幼犬訓練目標是：犬能保持立、坐、臥三個科目各延緩15-30秒，能在牽引帶狀態下隨行，訓導員能喚其前來。立當開始訓練立的科目時，要在比較安靜的環境下訓練，以便使犬集中注意力。訓導員臉上要富有表情，且聲音輕柔和悅。如果突然瞪眼、推拉犬，犬則會為為它做錯了什么。 訓練要：首先讓犬坐在訓導員前面，頭對著右手肘部，尾巴朝訓導員的左側。然后訓導員右手抓在脖圈上面或側面，同時把左手放在犬腹下并靠在后腿上，手掌朝下，叫犬的名字，發出"立"的口令（拖長音調）。當發"立"的口令時，輕輕地向前提脖圈，觸犬的后腿使犬站立（不要打犬腿，只是輕輕地觸其腿，也不要用力猛拉犬站立）。當犬站立后，左的仍然在原位，使犬保持站立姿勢，每次最好讓犬保持站立數秒鐘。訓練大型犬時，把左胳膊放在犬腹下，手掌觸其后腿，這時如果犬要移動，可以利用手掌從側面控制犬，使其處于正確的位置。發出一個或多個"立"的口令，并讓犬保持站立姿勢一段時間。用右手給犬進行手勢指示，右手手指并攏，手常離犬的面部大約10厘米的距離。當下"立"口令時，迅速地把手舉起離面部3-6厘米處，如碰到犬臉進，也不要收手。無論用口令或手勢指揮犬"立"時，左手應保持在原位置上盡力讓犬站立幾秒鐘。犬聽從口令站立后，一定要給予獎勵。坐此科目是在站立姿勢下開始訓，讓犬的頭對著訓導員右手肘部，訓導員右手抓住脖圈，左手仍然放到訓練站立時的部位。在此基礎上，先把左手移開，喚犬名并下"坐"的口令，同時右手輕輕向上往后拉脖圈，左手推犬的后腿膝蓋處令犬坐下。動作要輕巧平穩，不要用力推，以免發生犬腿骨折。當犬坐好后，給予延緩口令和手勢。如犬完成得好，要充分獎勵，并輕輕撫摸犬，使其消除恐懼感，得到充分放松。 臥從坐的姿勢來介紹臥，盡管犬平時喜歡躺著，但不喜歡被強迫用一種姿勢臥。要讓犬在臥下時，兩前肢很規范地從身體下面往前伸，并保持這種姿勢 不是件容易的事。訓練步驟如下：第一步：先讓犬放松，這樣臥就比較容易訓。訓練時把幼犬放在桌子上，訓導員左手臂繞過犬背，將一條前腿提高數厘米上下搖晃，如犬配合就要給予表揚，然后輕輕放下這條腿，用右手提起另一條腿做同樣的搖晃，并給予表揚。目的是不要讓犬產生恐懼。 第二步：將兩只腿同時抬起，來回搖晃使其放松。第三步：在第二步的基礎上喚犬名字，并下口令"臥"，然后輕輕地把腳往前伸拉直到合適位置后放下，再予以獎勵。大型犬應在地面上訓練，讓犬側坐在前面貼近訓導員身體，這樣的利于控制犬轉動。訓導員右手抓脖圈，左手越過背抓前肢，提起兩肢后上下搖晃使其放松，邊表揚邊搖腿，這樣犬不易受驚，一直搖至犬放松為止。然后左胳膊繞過犬，肘部放在犬的髖部，使犬處于臥的狀態。在放下前肢過程中，繼續不停地搖晃前肢，邊喚犬邊下口令"臥"。當犬臥下后，左手從犬背拿開，柔和地給犬下"臥-"的延緩口令并打手勢，口令聲音要輕緩，使犬不急于起來，初期訓練犬能保持臥3-5秒就行了。這一階段的目標是：在不需要幫助情況下，犬一聽到口令就能迅速臥下。在必要時，可下"臥-"的延緩口令或手勢，讓犬能持續臥下。以上所介紹的方法，只要掌握得好并應用得當，就能取得良好的訓練效果。訓練時不要用旋轉及按壓犬頭的方式主犬臥下，這樣犬不但會拒絕，而且感到怨恨而無助，要努力創造一種輕松環境讓犬臥下。立、坐、臥的轉換訓練這一階段主要訓練犬立、坐、臥的轉換，這是一項很重要的基礎訓練。需要建立在各個訓練動作都到位的基礎上。讓犬把動作做好的關鍵是讓犬集中精力。開始讓犬按順序坐、立、坐，然后坐、臥、坐，最后達到坐、臥、立。在各種科目變化時，重復訓練的時間不要太長，因為幼犬的注意力是有限的，訓練時間太長，會使犬感到厭煩。如果訓導員需要幼犬保持某一姿勢時，可在坐、立或臥命令之間，給犬輔助的延緩命令，直到幼犬能很好完成時再棄之不用。訓練時不要操之過急，確保各命令之間有段時間間隔，不要很快地變換命令或將每個命令連在一起。訓導員發口令要慢，吐詞要清楚。最后，一定不要忘記，當犬能按訓導員的要求完成動作時，要予以充分的獎勵。當幼犬對所訓科目完成良好時，訓導員往往都相加快訓練速度。如確實想使提示減到最少，應花點時間讓幼犬忘記那些特別的"幫助"，最好逐漸停止使用多余的輔助口令或動作，如這些輔助口令和動作持續太久，有可能使犬迷惑。 給犬系牽引帶起初只是讓犬逐步適應戴牽引帶，不要求牽引。幼犬的牽引帶，可用系有一輕質牽引鉤的短棉網繩制成，約米0.8--1.0米長。脖圈則可用軟而平滑的尼龍制成，寬以0.6厘米左右為宜。給犬第牽引帶時，牽引帶鉤扣在脖圈的扣環上。為使幼犬習慣于牽引帶，可先讓它每次系著牽引帶玩耍或奔跑20分鐘左右。最終犬會忘記身上系著的牽引帶給它的限制,而像往常一樣頑皮地蹦跳奔跑。訓練結束后要取下牽引帶，非訓練時間，不要將牽引帶系在犬的脖圈上。幾天后，幼犬就能習慣系短牽引帶。如還末習慣，不要著急，隨著時間的推移，犬會逐漸習慣的。當幼犬適應戴短牽引帶后，再使用1.8米長的棉制牽引帶。系牽引帶行走起初應牽著犬在戶外行走，訓練犬適應牽引。如果因天氣等原因不宜在戶外訓練時，可選擇室內或車庫作為訓練場所。開始牽犬行走時，使用牽引帶的方法很重要，方法正確與否將對訓練效果產生重要影響。新訓導員在實際接觸幼犬前，應跟有經驗的訓導員學習怎樣牽引帶，學會利用牽引帶來控制犬。如何正確地用好牽引帶在講述如何正確地用好牽引帶之前，要再重申脖圈的選擇問題。選脖圈時，要選用輕質固定扣環的脖圈。因為幼犬發育尚未成熟，頸部肌肉還不強健，頸椎骨仍較軟，顯然弱小無力。如果用硬質笨重的脖圈，加上糾正不良行為時用力過猛，很可能會傷害幼犬；另外，如用活環的脖圈，可能在牽引時頸部勒得太緊，犬會懼怕戴脖圈和牽引帶，對訓練會造成不利影響。關于牽引帶的正確使用： 選用約1.8米的牽引帶，系牽引帶時，為使犬消除疑慮，說話語調柔和。給犬系上牽引帶后，犬可能會盡力掙脫，此時訓導員應跟著犬走，主動適應幼犬。牽引帶要始終保持松弛狀態，使脖圈沒有任何拉力。握牽引帶的方法是：將牽引帶末端的套環掛在右手拇指上，合上手指握住套環。右手抬至齊腰高度，左手握住中段，位置低于右手高度至靠牽引帶下端大約1/3處，然后輕輕把靠套環一端多余的1/3段牽引帶折起，右手握住折疊的一段。按照種方法，握住了"多余的"也是必須的一段牽引帶。在訓練時，即使折疊的一段牽引帶被犬掙脫了，訓導員仍然握住了牽引帶套環，可以控制住犬，主要目的是為了讓幼犬習慣于用牽引。要設法讓犬靠在你的左邊，跟著你的步子走。要保持步伐平穩地貼著，不要用腳拍打地面，以免引起犬的不安。訓導員行走步伐要整齊，避免踢撞到幼犬。左手要同時握住牽引帶，并保持左臂從肩到肘部都貼著身體，低于腰部。牽引時要防止因左手的動作過大而影響犬的行走，甚至引起犬的懼怕。如果牽引帶纏繞訓導員或犬的腿，首先停下來慢慢解開牽引帶，同時為了不使犬緊張，要輕聲地呼喚犬的名字。解開后，幼犬可能不愿意繼續行進。此時，訓導員握著牽引帶先走幾步，呼喚犬名鼓勵犬繼續走，必要時可輕輕拉一下牽引帶。當犬開始跟著走時，應充分獎勵它。并且可一邊走一邊表揚，行進一步始終讓犬在訓導員的左側。 當犬已習慣牽引時，應定期牽著犬改變方向行走，讓犬轉到訓導員的左邊或右邊，也可以做圓周行走，可以向左走，也可以向右走，但不要繞正方形走，其目的是為了保持犬的興奮性。轉彎時，訓導員要放小步伐，呼喚犬名并發出"靠"的口令。行進中如犬偏離了方向或試圖朝相反的方向走時，應及時予以溫和的糾正。如幼犬不理解為什么訓導員叫它的名字，不理解"靠"的命令含義時，應用手做個提示，可以拍左腿或朝想要幼犬跟著走的方向揮手。此時應盡量少用牽引帶糾正。 當停止行進時，應讓犬坐下。此時訓導員要呼喚幼犬的各字，并發發出"坐"的命令。如果犬不坐，不要為了讓犬坐下而按壓它的后背和臀部，只需向前朝上輕輕地拉后面。訓練坐的科目時，常用此法。隨著訓練的深入，當訓導員停下不走時，犬自然就會坐下。這可能不是標準的坐，但此時不要要求太高。在訓練隨行時，訓導員如何邁步極其重要。當發出"靠"的命令且，訓導員必須先邁出左腳，這只腳引導著犬，當訓導員邁出左腳時，犬就要跟著行走。右腳停下，犬就要呆在原位不動。邁出左腳，犬跟著訓導員走。右腳停下，犬立即停在原位。在發出"靠"的命令時，訓導員邁出的第一步應是一小步（即半步），便于幼犬 有時間起來并跟著走。行走時不要讓幼犬嘶咬或咀嚼牽引帶。如幼犬咬住牽引帶，訓導員應輕輕地移開，但不要拉，否則將會變成一場拔河比賽。避免犬嘶咬牽引帶的方法是：將牽引帶置于幼犬視線范圍以外，這樣犬就很難有機會咬到。幼犬訓練階段的牽引糾正當幼犬已習慣系著牽引帶行走，并開始練習隨行后，必要時可使用牽引帶對犬進行小小的糾正。如當犬行進中超前時，可用牽引帶往后拉；當犬步伐落后是運用自如牽引帶往前拉；當犬明顯往左偏離時，把犬拉回訓導員的左側。但如果是新的訓練科目，就不要用太強的刺激方法糾正犬。幼犬剛開始學一個新科目時，它并不知道訓導員到底在想什么，想要它干什么，因此它不應受到太強的刺激。在這一階段糾正犬，只不過是為了幫助犬隨訓導員并列行進。對幼小的犬應采取溫和的糾正方法。訓導員握牽引帶時要保持左肘貼在身上，僅僅扭動左腕扯拉牽引帶就行。另一方面，對于一些頑固或狡猾的犬，訓導員也灑屈從于它。對于這一類犬，應適當加大刺激強度，直到犬能按要求完成科目。幼犬訓練階段的坐與一延緩在幼犬已經學會了坐、立和臥科目，并適應牽引帶之后，再訓本科目。訓練時，訓導員用牽引帶拉著幼犬，發出"坐"及"延緩"的命令，然后右腳起步，走幾步轉身臉對著幼犬。用愉快的聲音鼓勵幼犬"坐---"，同時做一個延緩手勢。慢慢延長距離，直至達到牽引帶的末端。幾秒鐘后訓導員回到幼犬身邊，最終要能夠持續到15秒甚至30秒。當訓導員返回犬的身邊時，訓導員應從犬身后繞過去走到隨行的位置，使犬位于自己的左側。拉牽引帶時要小心，不要合牽引帶擊到幼犬的頭，不要拉得太緊，也不要放得太松而纏繞到犬。如果幼犬不明白訓導員想干什么或只是想跟著訓導員走，應輕輕把它拉回原位，并發出"坐-延緩"的口令。聲音要輕，不要責備糨，也不要用"非"的口令。要讓幼犬明白訓導員想做什么--而不是不想做什么。如果訓練中犬能集中注意力，它將很快掌握本科目。當犬完成科目好時，要給予充分的獎勵。這是一個重要的基本科目。通過初學階段，就可開始基礎科目和實用科目的訓練了。幼犬訓練階段的前來訓練這個科目時，訓導員用牽引帶牽引著幼犬行走，然后后退幾步并輕輕拉牽引帶，把幼犬朝著自己方向拉同時呼喊犬名，并發出"來"的口令，讓幼犬在自己面前坐下。發口令，聲音要悅耳。如幼犬不愿意朝訓導員方向前進，訓導員應往回走一兩步并拍手引誘犬前來。當犬朝訓導員方向行走時，根據犬的體型大小，訓導員先蹲下或彎下腰，把手放在自己的踝、小腿或膝蓋的前面。雙手形成杯狀好像正握著個氣泡，再依照幼犬的體型慢慢朝腰舉起"氣泡"，使犬的眼睛能跟灃訓導員的手移動，到犬能看見訓導員臉的高度時，它的兩條后腿會自動往下坐。此時，要充分地獎勵它。如果犬向上看但不坐下，可向后拉牽引帶，將其兩條后腿向前朝上提，幫助它坐下，具體方法可參照前面坐的科目訓練要求進行。要使幼犬不是因聽到呼喊它的名字前來，而是因聽到前來的命令而前來。如果幼犬沒聽命令就前來，不能認為已完成科目訓練，可以先玩耍一下，然后重新訓練。 幼犬訓練階段的跳幼犬跳躍訓練通常駐在第四周開始。不要將這個科目簡單地與其他科目分開訓練，它將為以后的基礎科目訓練和實用性科目訓練打下基礎。這個科目能給犬建立跳躍的信心，并為以后進行定時的，有節律的跳躍訓練打下基礎。如果有套障礙板，將其由低至高依次排好。先讓犬跳躍一個20厘米高的障礙板，依次增高，最后一塊應最高（具體高度參見表12-1），并應該離犬遠些。障礙板要固定好，不能倒塌而驚嚇到幼犬。如果沒有障礙板，可使用一塊長約1.5米、高約20厘米的木板，把它漆成白色。為確保安全，要將木板做適當的固定。把木板安置到一個兩邊大約都留有3米空間的場所。訓導員用牽引帶拉著幼犬看看這木板，把手放蕩木板上并輕輕拍打，讓犬嗅聞以表明木板有威脅。訓導員在幼犬左側，從大約離障礙板3米處，以輕快的步伐朝它走去，不必盡力讓犬隨行。當走到大約離木板0.7米處，發出"跳"的命令或讓犬感覺舒適的其他命令。再調整步伐，使犬能在離木板15---20厘米處止住右腳，訓導員不要停止跨越，用左腳單足跳過。當訓導員跳過后，幼犬交跟隨著跳過去。跳躍中牽引帶要保持松弛狀態，當犬跳過落地后，充分地獎勵它。訓練時訓導員起初可先不帶犬朝障礙板走，確定立足處后再帶犬訓"跳"。要記住左腳是幼犬跟著跳過去的向導。 一旦訓導員帶著幼犬跳過了木板，不要返跳回來，從新繞回到開始起跳的地方。為了保持幼犬對跳躍訓練的興趣，跳躍之后，也不必命令犬坐或隨行位置。訓練跳的科目時，每次跳躍的回數不要太多，一般不要超過三四回。在訓練中，訓導員常常會出現這處問題：即在跳躍命令發出后，訓導員緊拉牽引帶把幼犬的前腳拖離地面，并用力把犬拖過木板。幼犬能被拉離地面并通過木板，但這不是跳。而且這樣可能不經意地傷害了幼犬，使它在以后的跳躍中膽怯謹慎。因此為使犬能自由跳躍，應保持牽引帶充分的松弛。當接近障礙板時，訓導員決不能緊拉牽引帶，否則會使幼犬失去平衡或把幼犬拉離地面。 幼犬訓階段的游戲訓練大多數訓導員都想知道應如何與幼犬玩耍。當他們與犬玩耍時，一般是帶幼犬繞著小圈跑，互相追逐，或扔一個吱吱叫的玩具讓犬去找回來，也偶爾用一只舊的尼襪或可拉的玩具與犬進行一場拔河比賽或類似的玩耍。這些玩耍固然是每只幼犬生活中重要的一部分，但正確的方法是利用幼犬的好奇和好玩控制它的玩耍。利用幼犬的熱情教它銜走和銜來玩具。這是一個非常重要的基礎科目。最終目的是要讓幼犬興奮地銜來物品，按要求交給訓導員。這將為初級階段的訓練打下基礎，此階段主要讓犬銜啞鈴。 另外，由于犬在玩耍過程中會得到快樂，所以它們很樂意銜啞鈴玩耍。要注意在進行這種玩耍訓練時，時間不太長，訓練次數不要太頻繁，在恰到好處時就停止訓練，讓犬保持余興。特殊的玩具一些很普通的物品就可以制成犬 的"特殊玩具"。例如：老玉米穗軸、大小海綿球、各種尺寸的金屬管（金屬店里所有可利用的）、木栓、小啞鈴形狀的可咀嚼塑料玩具、甚至用皮革綁著的塑料熱狗等等。可用金屬板制成的圓球和幾個會彈跳的玩具，孔可以用塑料包著的木栓來吸引犬的興趣。總之，各種普通的物品都可制成有用的特殊玩具。玩耍中最重要的一點是要讓幼贏。從末贏過的幼犬看上去像個失落者，會使犬喪失信心。這種犬難于訓練成合格的參賽犬或作業犬。玩耍期間不要糾正犬的錯誤，因為這是娛樂的時間。例如，用一個可拉的玩具與犬玩耍，讓幼犬把它搶走，讓它成為獲勝者！假如犬送回玩具或跑著去銜來一個玩具給訓導員，要表現出激動，并高興地給予充分的獎勵。大多數犬 喜歡銜球和木棍等玩具。訓練前應了解犬最喜歡玩什么，多準備一些。往往搖晃一個用皮帶拴住的可咀嚼玩具時，可引起犬的注意。系著球的木栓也能使犬感興趣。當找到一個適合犬體型的木栓時，可在木栓兩端各系個海綿球，然后用手握住兩端的球，并用指頭指向幼犬，這可引導幼犬集中精力。注意不要讓木栓移動太快，否則幼犬會跟不上。 給幼犬提供玩具時要不斷地用語言逗引和鼓勵。例如，"銜，想要嗎？銜。"當幼犬銜到后，訓導員要說"你得到了，你得到了！哦，多好的犬啊，哦，好樣的！等等。為了讓幼犬銜玩具，可邊跑邊保持對犬說話。旦犬銜著了，就給予充分獎勵，但不允許幼犬咀嚼玩耍物品。訓導員想取回玩具時，不要從犬嘴里猛拉出來。如果幼犬不屈服，不要責備犬，而用拇指和食指輕輕地按犬靠下面牙齒的嘴唇，同時保持歡快的話語讓犬吐出。如果幼犬剛開始不喜歡木栓，可用大小合適的塑料管套好再讓犬銜。同樣也可用金屬栓作為銜取物或犬的玩具，讓犬逐漸習慣于銜金屬物品的感覺。扔玩具讓幼犬銜回時，不要扔得太遠，而且不應苛求犬一定要如何把它銜回來。不論訓導員用兩端帶球的木栓，還是用會伸縮的玩具來吸引犬的注意力，應保證犬對每次訓練都感興趣。假如幼犬喜歡這樣玩耍，并對訓導員非常滿意，注意力集中，它感到贏了！如果訓導員對幼犬歡笑，并笑著說它是多么的靈巧，這時犬又感到贏了！如果犬每次完成好科目都給予充分的獎勵，那么幼犬將總是盼望著這特殊的時刻的到來。伴隨著犬的高度興奮，訓導員也將從玩耍中得到快樂，為了在訓導員的滿意和獎勵得樂趣，幼犬將更加努力完成科目。人與犬之間交建立一座盛情與信任的橋梁，隨著時間的推移，犬將變得越來越強旺。這些特殊的玩具將在培養犬的銜取興奮性過程中發揮良好的作用。

希望你的狗狗早日成才~加油~