八哥鳥幾個月大就可以開始教他說話啊？
宜為1歲以下的幼鳥，剛學會泥沙的三四個月雛鳥則更好。
因為從野外捕到的成年鳥，生性大，易撞籠，更不用說教話了。從集市上買雛鳥，一般看狀態，兩眼有神，羽毛緊湊，爭食要強，***無粘糞便等。買回小雛后，以蛋黃和飼料混合喂養。
教話時間在三四個月后，最好在早晨或傍晚。須要在安靜的地方教學，一般兩種教法，一，人工教學，二，錄音磁帶教學，且不可讓它學上臟囗，不然前功盡棄。以前老人們大多捻舌，容易說話清楚，這種方法大可不必，容易造成對鳥不必要的傷害！
擴展資料：
1、教八哥說話要有耐心，把八哥喜吃的昆蟲幼蟲（如皮蟲、面包蟲之類）及香蕉等軟水果，用手拿著喂，喂時給些聲音信號，使鳥逐漸馴熟，并能按口令上杠、下杠，而后再教學說話。
2、教八哥說話最好在早上空腹時進行，并在安靜的室內，令八哥上棲木，然后有間隔地反復說一句話，開始應2-3個字。鳥每學一次就獎勵幾務蟲子。如果開頭兩天它不開口，也不要使鳥“失望”，最后也要給幾條蟲子，以利下次再教。
3、馴練鳥學人語，一定要注意鞏固鳥兒的記憶力，對鳥兒已經會說的話要天天重復。要學新內容前，還要復習下之前學過的話，以防時間久了遺忘。
參考資料：百度百科-八哥鳥
參考資料：人民網-男子樹林里撿來八哥鳥 模仿人類說話惟妙惟肖
正常情況下是三個月左右，鳥剛第一次換毛的時候，眼睛里的黑眼珠越變越小（小到油菜籽那么大）的時候最佳，也有的兩個月就開口了，有的一年都不開口，也要看主人怎么教。現在最常用的就是用MP3教了，學語最佳是在早上和傍晚
***八哥學習人語
雛鳥品質愈優良，小叫也愈頻繁。當雛鳥出現小叫時，即可開始調訓學人語了。方法是由簡單的發音開始，逐步組***短的語言。在它小叫時，發簡單的音如啊、八、得、喂、哈、勒等逐步過渡成簡單的語言。如八哥子、貓來嘍、咪嗚、你好等。
在學習期間，必須對其舌頭進行捻舌，在雛鳥小叫頻繁時，要觀察舌頭繭皮的老嫩，最好在繭皮已長長，但還未長厚長老時捻舌為好。雛鳥第一次捻舌在6月底至7月中旬進行。捻舌以晚上進行為好。捻舌的方法是左手固定雛鳥拉出其舌頭，用右手食指與拇指捻舌。
為防止舌頭滑動，食指與舌底部要抹上香灰。捻時將舌部墊于食指上，拇指壓迫舌頭，輕輕左右捻壓使繭皮與舌頭分離為止。這一處理的好壞是八哥學語的關鍵。捻舌不當，輕則造成無法學語，重則引起雛鳥不食而亡。9月底進行第二次捻舌，優良雛鳥在10月份即能發出人語。
雛鳥若在當年春節前仍未能學會人語，則因其發音已基本定型而無法學語了。馴成的八哥，不斷學會新的人語，到第二年秋天可學會3～5句人語。質量好的還可學得更多一些，而且開始與人對語。一般鳥需調養到第三年才能達到講話嫻熟的程度。
八哥鳥學說話的最佳時期是什么時候？
八哥鳥學語共分四個階段，分別是：初期的啟蒙、換羽期
的教學、成羽期的加速、間息性不應期的對待。
初期的啟蒙引導（一）
一、初期的時間概念：
雛八生長一個月到二個月之間。雖說此時的小八還不會說話，僅有索食時的小叫，甚至也沒有轉喉，不必覺得不可思議。也正是由于有了此時的語音影響，才會使小八更早的接收人類語言在記憶中的“沉淀 。
二、啟蒙引導的方法：
一是口令加強記憶。如在放飛、喂食、***時，配合語言“出籠、進籠、吃飯、你好、再見、上手”等簡短詞語。
二是復讀機進行定時播放，強化外界聲頻對八哥嗚叫的影響。一般以“你好、再見”為主要內容。
三是平時家人配合共關注。有空時給點小食，不時的說上幾句，重復著“你好、及小八的名字……”
讓其不間斷的聽到人類語言在它生長過程中的影響。
三、注意點：
一是多次重復的單詞以單音節和雙音節為主，不必將平時說話的多音節詞語，作為重復的內容。
二是不間斷的啟蒙教導，保持長期固定的語音影響。
八哥學語之換羽期的教學
一、換羽期的時間概念：
1、雛八喂養二個月之后，約有60-90天的時間。也就是八哥羽毛長全后，從有零星落羽之日起，直到換羽基本結
束之時。此階段是小八從一般鳴叫向轉喉過渡，直到最初能說雙音節單詞的過程，也就是通常所說的“開口”。如“你好、再見”。
2、對轉喉的認識。“轉喉”是八.哥學語前的一個必備條件，它主要表現為小八從雛鳥期成長到2個月以后的鳴叫聲的變化。其特點是：叫聲
由細變粗、由高音變低音、由流暢變滯澀，由圓潤變混厚，并且從多音節的鳥鳴發聲轉變為單音節和不相連結，聽起來生澀難言的現象。
二、教學方法：
1、每日定時司教。每天早、中、晚至少用15分鐘時間，與其對講。當然此時的八哥是不會你一句它一言的跟讀的，也只能是主人面對你的
小八耐心的重復一個單詞。
2、設法讓小八引起對你司教的注意。當你司教時，往往八哥對你的語言不會引起注意，不是上下跳籠，就是向你索食小叫，或是不予理會。
于是你可通過鼓掌，或是適當的手勢讓其引起注視，至少能夠面對你。
3、司教時盡量從簡單易上口的單詞開始。一遍遍的重復著一個單詞，期間如是小八有分散精力時，可適當給點小食，如水果、蟲子、肉丁
等。讓其再次面對你的聲音，并有一個學語時的條件反射過程，以保持相對的精力集中。
三、司教的語言和注意事項： 司教語言，我認為以漢語為好，至于是普通話還是方言，這還是以個人興趣為主，對此我看都可以。若是有人
喜好用外語，也很有意思，但學成后必僅生活在漢語的國度內，對他人而言多少有點不可思意也。我認為小八開口說話，最好還是以漢語普
通話為好，只要是在中國，無論到哪都能讓人聽懂。 “開口”的八哥，最初的說話是很難識別清楚的，若是出現一種“啞口的含糊聲音”
，這就是最初的起步，絕不可大意，更不可放棄用功，繼續下去有一周到10天的時間，便可得到一個較為清楚的說話效果了。
八哥學語之成羽期的加速
一、成羽期的時間概念：雛八生長到五個月之后，一般在不用含激素食料喂養的情況下羽冠已長成，直到次年春季（含有激素的食料易催
熟，換羽結束時間相對要提前40天左右）。此時的小八已不再是雛八了，它已進入一個類似于人類的青少年期。因此，在前期啟蒙（—）、
換羽（二）的***下，八哥的說話能力也由最初的一個單詞增加到兩個單詞，甚至更多，說話的音準也得到了相對的提高，學語能力較前期
有了明顯提高,不僅在音準方面,更重要的是在時效方面,進入到一個學語相對成熟階段.
二、學語的加速方法：
1、雙音節詞2-3個一組，每天至少兩次，各15--20分鐘面授。
2、每個詞重復3-5遍后再教下一個詞，以此循環不斷。
3、對已學會的內容，在每天的教語前和結束后都要重復幾遍，以作強化性鞏固。
4、幾個詞同時教，當聽到它會說其中的一個時，就作為復習內容，同時增加新單詞再教。
5、對一直沒有聽到它說出的詞，也不可放棄，還是要堅持不厭其煩的教，直到學會為止。
三、注意點：
1、教學內容的增量。從雙章節單詞，到多音節單詞的司教，如恭喜發財、歡迎光臨等，或是先生、真帥、小姐、漂亮幾個詞組同時教,但也
不可無限制的增量,否則太多也不易學習記憶。
2、是以當面人工司教，定時強化，不間斷為原則。也就是說，必須要以面對面教為核心，錄音復讀只能為輔助工具,決不是主要方式；定時
教學形成條件反射，使之養成一個學語習慣；所學內容要不間斷的重復加強深化記憶,切不可認為會了的,就不再去復習。
3、克服司教盲區，加速教語質與量的進度。教語中常會出現八哥不能當面說話，或是司教多時聽不到所教內容，更有認為教的沒有學會，教條的要等學好后再加新課,后面的內容不敢再教，而失去教語信心,錯過學語時機，于是停止新教內容。有這些想法是正常的，但萬不可停止司教，而失去此期的快速學語機會。我家小八學語，先教的內容有的就是在后教內容之后才會說的。
所以說成羽期的加速，也就是多詞并教，有效的克服了單一性的教學方法，避免了學會一個再教下一個的長周期學語行為。
（四）正確對待學語間息性不應期
間息性不應期的概念：當年學語數句的八.哥，會因量的加大，增加了記憶的難度。因此會出現短時不再學語的時段。
1、不要失去繼續教語的信心，這也是最關鍵的。
2、不放棄新內容的司教，選擇適當的話語，按常規（以前的可行方法）繼續進行***。
3、不忘記對已會話語的重復，已學會的內容要保經常性復習，一旦長時不說就是已會的也有忘記的可能，顧此失彼的情況只會加大教語的難度。
4、對新教不會的內容可停上幾天，同時換新的內容。這樣可刺激八哥學習的興趣。
5、以前教過目前還沒學會，但同時又停教4-6天后，可接著再教，如此反復間斷性的教語，可以加強記憶的成功。
實踐證明，八.哥的學語有時還會在不自覺中“偷”學些家人平時所說內容。
八哥鳥學語 共分四個階段，分別是：初期的啟蒙、 換羽期
的教學、成羽期的加速、間息性不應期的對待。
初期的啟蒙引導（一）
一、初期的時間概念：
雛八生長一個月到二個月之間。雖說此時的小八還不會說話，僅有索食時的小叫，甚至也沒有轉喉，不必覺得不可思議。也正是由于有了此時的語音影響，才會使小八更早的接收人類語言在記憶中的“沉淀
二、啟蒙引導的方法：
一是口令加強記憶。如在放飛、喂食、***時，配合語言“出籠、進籠、吃飯、你好、再見、上手”等簡短詞語。
二是復讀機進行定時播放，強化外界聲頻對八哥嗚叫的影響。一般以“你好、再見”為主要內容。
三是平時家人配合共關注。有空時給點小食，不時的說上幾句，重復著“你好、及小八的名字……”
讓其不間斷的聽到人類語言在它生長過程中的影響。
三、注意點： 一是多次重復的單詞以單音節和雙音節為主，不必將平時說話的多音節詞語，作為重復的內容。
二是不間斷的啟蒙教導，保持長期固定的語音影響。 !
八哥學語之換羽期的教學
一、換羽期的時間概念： 1、雛八喂養二個月之后，約有60-90天的時間。也就是八哥羽毛長全后，從有零星落羽之日起，直到換羽基本結
束之時。此階段是小八從一般鳴叫向轉喉過渡，直到最初能說雙音節單詞的過程，也就是通常所說的“開口”。如“你好、再見”。
2、對轉喉的認識。“轉喉”是八.哥學語前的一個必備條件，它主要表現為小八從雛鳥期成長到2個月以后的鳴叫聲的變化。其特點是：叫聲
由細變粗、由高音變低音、由流暢變滯澀，由圓潤變混厚，并且從多音節的鳥鳴發聲轉變為單音節和不相連結，聽起來生澀難言的現象。
二、教學方法：
1、每日定時司教。每天早、中、晚至少用15分鐘時間，與其對講。當然此時的八哥是不會你一句它一言的跟讀的，也只能是主人面對你的
小八耐心的重復一個單詞。
2、設法讓小八引起對你司教的注意。當你司教時，往往八哥對你的語言不會引起注意，不是上下跳籠，就是向你索食小叫，或是不予理會。
于是你可通過鼓掌，或是適當的手勢讓其引起注視，至少能夠面對你。
3、司教時盡量從簡單易上口的單詞開始。一遍遍的重復著一個單詞，期間如是小八有分散精力時，可適當給點小食，如水果、蟲子、肉丁
等。讓其再次面對你的聲音，并有一個學語時的條件反射過程，以保持相對的精力集中。
三、司教的語言和注意事項： 司教語言，我認為以漢語為好，至于是普通話還是方言，這還是以個人興趣為主，對此我看都可以。若是有人
喜好用外語，也很有意思，但學成后必僅生活在漢語的國度內，對他人而言多少有點不可思意也。我認為小八開口說話，最好還是以漢語普
通話為好，只要是在中國，無論到哪都能讓人聽懂。 “開口”的八哥，最初的說話是很難識別清楚的，若是出現一種“啞口的含糊聲音”
，這就是最初的起步，絕不可大意，更不可放棄用功，繼續下去有一周到10天的時間，便可得到一個較為清楚的說話效果了.
八哥學語之成羽期的加速
一、成羽期的時間概念：雛八生長到五個月之后，一般在不用含激素食料喂養的情況下羽冠已長成，直到次年春季（含有激素的食料易催
熟，換羽結束時間相對要提前40天左右）。此時的小八已不再是雛八了，它已進入一個類似于人類的青少年期。因此，在前期啟蒙（—）、
換羽（二）的***下，八哥的說話能力也由最初的一個單詞增加到兩個單詞，甚至更多，說話的音準也得到了相對的提高，學語能力較前期
有了明顯提高,不僅在音準方面,更重要的是在時效方面,進入到一個學語相對成熟階段.
二、學語的加速方法：
1、雙音節詞2-3個一組，每天至少兩次，各15--20分鐘面授。
2、每個詞重復3-5遍后再教下一個詞，以此循環不斷。
:
3、對已學會的內容，在每天的教語前和結束后都要重復幾遍，以作強化性鞏固。
4、幾個詞同時教，當聽到它會說其中的一個時，就作為復習內容，同時增加新單詞再教。
5、對一直沒有聽到它說出的詞，也不可放棄，還是要堅持不厭其煩的教，直到學會為止。如我家的小八是在第一個單詞“你好”學會之后教
的“老板你好”，可當時學了有近40天才有點效果（是在換羽期的情況），到換羽基本結束時，我一邊為小八復習著“老板你好” 就新教
“歡迎光臨”，數天后還沒有聽到它會說時，就又增加了“恭喜發財”一同進行教學，這樣一來，老課得到了強化，新課學會了，再新的內
容也有了一定的記憶基礎。（就目前情況來看，八哥它自己說“歡迎光臨”要比說“老板你好”的頻率要多上數十次，說得也好聽）。
三、注意點：
1、教學內容的增量。從雙章節單詞，到多音節單詞的司教，如恭喜發財、歡迎光臨等，或是先生、真帥、小姐、漂亮幾個詞組同時教,但也
不可無限制的增量,否則太多也不易學習記憶。
2、是以當面人工司教，定時強化，不間斷為原則。也就是說，必須要以面對面教為核心，錄音復讀只能為輔助工具,決不是主要方式；定時
教學形成條件反射，使之養成一個學語習慣；所學內容要不間斷的重復加強深化記憶,切不可認為會了的,就不再去復習。
3、克服司教盲區，加速教語質與量的進度。教語中常會出現八哥不能當面說話，或是司教多時聽不到所教內容，更有認為教的沒有學會，教
條的要等學好后再加新課,后面的內容不敢再教，而失去教語信心,錯過學語時機，于是停止新教內容。有這些想法是正常的，但萬不可停止司
教，而失去此期的快速學語機會。我家小八學語，先教的內容有的就是在后教內容之后才會說的。
所以說成羽期的加速，也就是多詞并教，有效的克服了單一性的教學方法，避免了學會一個再教下一個的長周期學語行為。
正確對待學語間息性不應期（四）
間息性不應期的概念：當年學語數句的八.哥，會因量的加大，增加了記憶的難度。因此會出現短時不再學語的時段。
事物都是相對的，當年的新鳥，無論是八哥還是鷯哥，從換羽后到下一年的新鳥出窩，是它們的最佳學語時段（網八除外），但對八.哥來
說，在這最佳時段內，接受新的語言內容，也會出現間息性不應期。因此，在學語中不可能始終保持著恒定的學語興趣，有著學不完的精力
和能力。現實中八.哥的接受能力，更會因量的增加而加大學語難度，學習的速度也會隨之下降。所以，在最佳學語期時間內，已會數句語言
后的八.哥，常常會出現學語難以繼續的情況，此情實屬正常。
本文所要提醒的就是：要對此現象有一個正確的認識，望朋友們千萬不可認為小八學語到此為止，不再司教，那就是大錯特錯了！一旦遇有
此情后，記住以下幾點，便可化解之，以達到繼續教學的效果。
1、不要失去繼續教語的信心，這也是最關鍵的.
2、不放棄新內容的司教，選擇適當的話語，按常規（以前的可行方法）繼續進行***。
3、不忘記對已會話語的重復，已學會的內容要保經常性復習，一旦長時不說就是已會的也有忘記的可能，顧此失彼的情況只會加大教語的難
度。
4、對新教不會的內容可停上幾天，同時換新的內容。這樣可刺激八哥學習的興趣。
5、以前教過目前還沒學會，但同時又停教4-6天后，可接著再教，如此反復間斷性的教語，可以加強記憶的成功。
實踐證明，八.哥的學語有時還會在不自覺中“偷”學些家人平時所說內容。所以說，
如是沒有如此的精力與八.哥在一起實施***，當然那八.哥也能學上數句，包括家人平時的話
語，它認為感興趣的，也會學上幾句。但要說的是，千萬不可在八.哥面前罵人，說些不文明的話，一旦讓它學會了，有了“臟口”的八哥那
可是改不了的，那就麻煩大了。就如人一樣，開下口來就罵人，這樣是很討厭的....
八哥鳥學說話的最佳時期是什么時候
八哥鳥學語 共分四個階段，分別是：初期的啟蒙、換羽期
的教學、成羽期的加速、間息性不應期的對待。
初期的啟蒙引導（一）
一、初期的時間概念：
雛八生長一個月到二個月之間。雖說此時的小八還不會說話，僅有索食時的小叫，甚至也沒有轉喉，不必覺得不可思議。也正是由于有了此時的語音影響，才會使小八更早的接收人類語言在記憶中的“沉淀
二、啟蒙引導的方法：
一是口令加強記憶。如在放飛、喂食、***時，配合語言“出籠、進籠、吃飯、你好、再見、上手”等簡短詞語。
二是復讀機進行定時播放，強化外界聲頻對八哥嗚叫的影響。一般以“你好、再見”為主要內容。
三是平時家人配合共關注。有空時給點小食，不時的說上幾句，重復著“你好、及小八的名字……”
讓其不間斷的聽到人類語言在它生長過程中的影響。
三、注意點： 一是多次重復的單詞以單音節和雙音節為主，不必將平時說話的多音節詞語，作為重復的內容。
二是不間斷的啟蒙教導，保持長期固定的語音影響。 !
八哥學語之換羽期的教學
一、換羽期的時間概念： 1、雛八喂養二個月之后，約有60-90天的時間。也就是八哥羽毛長全后，從有零星落羽之日起，直到換羽基本結
束之時。此階段是小八從一般鳴叫向轉喉過渡，直到最初能說雙音節單詞的過程，也就是通常所說的“開口”。如“你好、再見”。
2、對轉喉的認識。“轉喉”是八.哥學語前的一個必備條件，它主要表現為小八從雛鳥期成長到2個月以后的鳴叫聲的變化。其特點是：叫聲
由細變粗、由高音變低音、由流暢變滯澀，由圓潤變混厚，并且從多音節的鳥鳴發聲轉變為單音節和不相連結，聽起來生澀難言的現象。
二、教學方法：
1、每日定時司教。每天早、中、晚至少用15分鐘時間，與其對講。當然此時的八哥是不會你一句它一言的跟讀的，也只能是主人面對你的
小八耐心的重復一個單詞。
2、設法讓小八引起對你司教的注意。當你司教時，往往八哥對你的語言不會引起注意，不是上下跳籠，就是向你索食小叫，或是不予理會。
于是你可通過鼓掌，或是適當的手勢讓其引起注視，至少能夠面對你。
3、司教時盡量從簡單易上口的單詞開始。一遍遍的重復著一個單詞，期間如是小八有分散精力時，可適當給點小食，如水果、蟲子、肉丁
等。讓其再次面對你的聲音，并有一個學語時的條件反射過程，以保持相對的精力集中。
三、司教的語言和注意事項： 司教語言，我認為以漢語為好，至于是普通話還是方言，這還是以個人興趣為主，對此我看都可以。若是有人
喜好用外語，也很有意思，但學成后必僅生活在漢語的國度內，對他人而言多少有點不可思意也。我認為小八開口說話，最好還是以漢語普
通話為好，只要是在中國，無論到哪都能讓人聽懂。 “開口”的八哥，最初的說話是很難識別清楚的，若是出現一種“啞口的含糊聲音”
，這就是最初的起步，絕不可大意，更不可放棄用功，繼續下去有一周到10天的時間，便可得到一個較為清楚的說話效果了.
八哥學語之成羽期的加速
一、成羽期的時間概念：雛八生長到五個月之后，一般在不用含激素食料喂養的情況下羽冠已長成，直到次年春季（含有激素的食料易催
熟，換羽結束時間相對要提前40天左右）。此時的小八已不再是雛八了，它已進入一個類似于人類的青少年期。因此，在前期啟蒙（—）、
換羽（二）的***下，八哥的說話能力也由最初的一個單詞增加到兩個單詞，甚至更多，說話的音準也得到了相對的提高，學語能力較前期
有了明顯提高,不僅在音準方面,更重要的是在時效方面,進入到一個學語相對成熟階段.
二、學語的加速方法：
1、雙音節詞2-3個一組，每天至少兩次，各15--20分鐘面授。
2、每個詞重復3-5遍后再教下一個詞，以此循環不斷。
:
3、對已學會的內容，在每天的教語前和結束后都要重復幾遍，以作強化性鞏固。
4、幾個詞同時教，當聽到它會說其中的一個時，就作為復習內容，同時增加新單詞再教。
5、對一直沒有聽到它說出的詞，也不可放棄，還是要堅持不厭其煩的教，直到學會為止。如我家的小八是在第一個單詞“你好”學會之后教
的“老板你好”，可當時學了有近40天才有點效果（是在換羽期的情況），到換羽基本結束時，我一邊為小八復習著“老板你好” 就新教
“歡迎光臨”，數天后還沒有聽到它會說時，就又增加了“恭喜發財”一同進行教學，這樣一來，老課得到了強化，新課學會了，再新的內
容也有了一定的記憶基礎。（就目前情況來看，八哥它自己說“歡迎光臨”要比說“老板你好”的頻率要多上數十次，說得也好聽）。
三、注意點：
1、教學內容的增量。從雙章節單詞，到多音節單詞的司教，如恭喜發財、歡迎光臨等，或是先生、真帥、小姐、漂亮幾個詞組同時教,但也
不可無限制的增量,否則太多也不易學習記憶。
2、是以當面人工司教，定時強化，不間斷為原則。也就是說，必須要以面對面教為核心，錄音復讀只能為輔助工具,決不是主要方式；定時
教學形成條件反射，使之養成一個學語習慣；所學內容要不間斷的重復加強深化記憶,切不可認為會了的,就不再去復習。
3、克服司教盲區，加速教語質與量的進度。教語中常會出現八哥不能當面說話，或是司教多時聽不到所教內容，更有認為教的沒有學會，教
條的要等學好后再加新課,后面的內容不敢再教，而失去教語信心,錯過學語時機，于是停止新教內容。有這些想法是正常的，但萬不可停止司
教，而失去此期的快速學語機會。我家小八學語，先教的內容有的就是在后教內容之后才會說的。
所以說成羽期的加速，也就是多詞并教，有效的克服了單一性的教學方法，避免了學會一個再教下一個的長周期學語行為。
正確對待學語間息性不應期（四）
間息性不應期的概念：當年學語數句的八.哥，會因量的加大，增加了記憶的難度。因此會出現短時不再學語的時段。
事物都是相對的，當年的新鳥，無論是八哥還是鷯哥，從換羽后到下一年的新鳥出窩，是它們的最佳學語時段（網八除外），但對八.哥來
說，在這最佳時段內，接受新的語言內容，也會出現間息性不應期。因此，在學語中不可能始終保持著恒定的學語興趣，有著學不完的精力
和能力。現實中八.哥的接受能力，更會因量的增加而加大學語難度，學習的速度也會隨之下降。所以，在最佳學語期時間內，已會數句語言
后的八.哥，常常會出現學語難以繼續的情況，此情實屬正常。
本文所要提醒的就是：要對此現象有一個正確的認識，望朋友們千萬不可認為小八學語到此為止，不再司教，那就是大錯特錯了！一旦遇有
此情后，記住以下幾點，便可化解之，以達到繼續教學的效果。
1、不要失去繼續教語的信心，這也是最關鍵的.
2、不放棄新內容的司教，選擇適當的話語，按常規（以前的可行方法）繼續進行***。
3、不忘記對已會話語的重復，已學會的內容要保經常性復習，一旦長時不說就是已會的也有忘記的可能，顧此失彼的情況只會加大教語的難
度。
4、對新教不會的內容可停上幾天，同時換新的內容。這樣可刺激八哥學習的興趣。
5、以前教過目前還沒學會，但同時又停教4-6天后，可接著再教，如此反復間斷性的教語，可以加強記憶的成功。
實踐證明，八.哥的學語有時還會在不自覺中“偷”學些家人平時所說內容。所以說，
如是沒有如此的精力與八.哥在一起實施***，當然那八.哥也能學上數句，包括家人平時的話
語，它認為感興趣的，也會學上幾句。但要說的是，千萬不可在八.哥面前罵人，說些不文明的話，一旦讓它學會了，有了“臟口”的八哥那
可是改不了的，那就麻煩大了。就如人一樣，開下口來就罵人，這樣是很討厭的....
八哥鳥學語 共分四個階段，分別是：初期的啟蒙、 換羽期
的教學、成羽期的加速、間息性不應期的對待。
初期的啟蒙引導（一）
一、初期的時間概念：
雛八生長一個月到二個月之間。雖說此時的小八還不會說話，僅有索食時的小叫，甚至也沒有轉喉，不必覺得不可思議。也正是由于有了此時的語音影響，才會使小八更早的接收人類語言在記憶中的“沉淀 。
二、啟蒙引導的方法：
一是口令加強記憶。如在放飛、喂食、***時，配合語言“出籠、進籠、吃飯、你好、再見、上手”等簡短詞語。
二是復讀機進行定時播放，強化外界聲頻對八哥嗚叫的影響。一般以“你好、再見”為主要內容。
三是平時家人配合共關注。有空時給點小食，不時的說上幾句，重復著“你好、及小八的名字……”
讓其不間斷的聽到人類語言在它生長過程中的影響。
三、注意點：
一是多次重復的單詞以單音節和雙音節為主，不必將平時說話的多音節詞語，作為重復的內容。
二是不間斷的啟蒙教導，保持長期固定的語音影響。
八哥學語之換羽期的教學
一、換羽期的時間概念：
1、雛八喂養二個月之后，約有60-90天的時間。也就是八哥羽毛長全后，從有零星落羽之日起，直到換羽基本結
束之時。此階段是小八從一般鳴叫向轉喉過渡，直到最初能說雙音節單詞的過程，也就是通常所說的“開口”。如“你好、再見”。
2、對轉喉的認識。“轉喉”是八.哥學語前的一個必備條件，它主要表現為小八從雛鳥期成長到2個月以后的鳴叫聲的變化。其特點是：叫聲
由細變粗、由高音變低音、由流暢變滯澀，由圓潤變混厚，并且從多音節的鳥鳴發聲轉變為單音節和不相連結，聽起來生澀難言的現象。
二、教學方法：
1、每日定時司教。每天早、中、晚至少用15分鐘時間，與其對講。當然此時的八哥是不會你一句它一言的跟讀的，也只能是主人面對你的
小八耐心的重復一個單詞。
2、設法讓小八引起對你司教的注意。當你司教時，往往八哥對你的語言不會引起注意，不是上下跳籠，就是向你索食小叫，或是不予理會。
于是你可通過鼓掌，或是適當的手勢讓其引起注視，至少能夠面對你。
3、司教時盡量從簡單易上口的單詞開始。一遍遍的重復著一個單詞，期間如是小八有分散精力時，可適當給點小食，如水果、蟲子、肉丁
等。讓其再次面對你的聲音，并有一個學語時的條件反射過程，以保持相對的精力集中。
三、司教的語言和注意事項： 司教語言，我認為以漢語為好，至于是普通話還是方言，這還是以個人興趣為主，對此我看都可以。若是有人
喜好用外語，也很有意思，但學成后必僅生活在漢語的國度內，對他人而言多少有點不可思意也。我認為小八開口說話，最好還是以漢語普
通話為好，只要是在中國，無論到哪都能讓人聽懂。 “開口”的八哥，最初的說話是很難識別清楚的，若是出現一種“啞口的含糊聲音”
，這就是最初的起步，絕不可大意，更不可放棄用功，繼續下去有一周到10天的時間，便可得到一個較為清楚的說話效果了。
八哥學語之成羽期的加速
一、成羽期的時間概念：雛八生長到五個月之后，一般在不用含激素食料喂養的情況下羽冠已長成，直到次年春季（含有激素的食料易催
熟，換羽結束時間相對要提前40天左右）。此時的小八已不再是雛八了，它已進入一個類似于人類的青少年期。因此，在前期啟蒙（—）、
換羽（二）的***下，八哥的說話能力也由最初的一個單詞增加到兩個單詞，甚至更多，說話的音準也得到了相對的提高，學語能力較前期
有了明顯提高,不僅在音準方面,更重要的是在時效方面,進入到一個學語相對成熟階段.
二、學語的加速方法：
1、雙音節詞2-3個一組，每天至少兩次，各15--20分鐘面授。
2、每個詞重復3-5遍后再教下一個詞，以此循環不斷。
3、對已學會的內容，在每天的教語前和結束后都要重復幾遍，以作強化性鞏固。
4、幾個詞同時教，當聽到它會說其中的一個時，就作為復習內容，同時增加新單詞再教。
5、對一直沒有聽到它說出的詞，也不可放棄，還是要堅持不厭其煩的教，直到學會為止。
三、注意點：
1、教學內容的增量。從雙章節單詞，到多音節單詞的司教，如恭喜發財、歡迎光臨等，或是先生、真帥、小姐、漂亮幾個詞組同時教,但也
不可無限制的增量,否則太多也不易學習記憶。
2、是以當面人工司教，定時強化，不間斷為原則。也就是說，必須要以面對面教為核心，錄音復讀只能為輔助工具,決不是主要方式；定時
教學形成條件反射，使之養成一個學語習慣；所學內容要不間斷的重復加強深化記憶,切不可認為會了的,就不再去復習。
3、克服司教盲區，加速教語質與量的進度。教語中常會出現八哥不能當面說話，或是司教多時聽不到所教內容，更有認為教的沒有學會，教條的要等學好后再加新課,后面的內容不敢再教，而失去教語信心,錯過學語時機，于是停止新教內容。有這些想法是正常的，但萬不可停止司教，而失去此期的快速學語機會。我家小八學語，先教的內容有的就是在后教內容之后才會說的。
所以說成羽期的加速，也就是多詞并教，有效的克服了單一性的教學方法，避免了學會一個再教下一個的長周期學語行為。
（四）正確對待學語間息性不應期
間息性不應期的概念：當年學語數句的八.哥，會因量的加大，增加了記憶的難度。因此會出現短時不再學語的時段。
1、不要失去繼續教語的信心，這也是最關鍵的。
2、不放棄新內容的司教，選擇適當的話語，按常規（以前的可行方法）繼續進行***。
3、不忘記對已會話語的重復，已學會的內容要保經常性復習，一旦長時不說就是已會的也有忘記的可能，顧此失彼的情況只會加大教語的難度。
4、對新教不會的內容可停上幾天，同時換新的內容。這樣可刺激八哥學習的興趣。
5、以前教過目前還沒學會，但同時又停教4-6天后，可接著再教，如此反復間斷性的教語，可以加強記憶的成功。
實踐證明，八.哥的學語有時還會在不自覺中“偷”學些家人平時所說內容。
八哥鳥一般多少時間才能說話
八哥是蠻好飼養的鳥，就喂小雞飼料就行了，2-3天喂一次精瘦肉，蘋果、西瓜，這樣成本也較低，然后3-4周左右處理下舌頭，就基本上可以教說話了，不過要耐心哦！
偶爾放出來玩一下子還是可以的，不過不要讓它飛了哦，經常弄點水它洗澡。
八哥要教多長時間才會說話
八哥
聽到別人家養的鳥兒會說話一定很羨慕吧！如果您家里新來了會學人說話的八哥、鸚鵡或者鷯哥，您也一定盼望著能快快教它說話，讓它早日巧舌如簧。雖然教鳥兒說人話是一件頗耗時間的差事，不過，教會了會讓您很有成就感。那么，怎樣才是科學的教鳥說人話的方法？在這個過程中應該注意些什么才能達到事半功倍的效果？
一、選時很重要專家說，訓練鳥兒說人話最好選擇在鳥兒比較興奮的時刻。一般而言，每天早上喂食之前對鳥兒進行說話訓練是最有效果的。或者，在以下兩個時段訓練鳥兒說人話也可以達到不錯的效果：一是在天氣晴朗的上午10時之前，鳥兒在陽光下非常興奮的時候；二是在傍晚太陽落山前的一段時間里（此時鳥兒非常活躍）。
二、循序漸進地教學開始訓練的時候，不要教太復雜的句子。要按照循序漸進的辦法一步一步教學。最好先教音節簡短的字句，具體來說，應該先教兩個字的話，如“你好”等；在鳥兒學得比較好的時候要用蟲子等食物來獎勵它。教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。反復訓練鞏固一周以后，再教第二句，如“歡迎”“請坐”等；反復訓練鞏固以后，再教3個字、4個字的話，如“辛苦了”“大家好”“爺爺好”等。
等到鳥兒學會簡單的人語以后，還可以訓練它代主人迎接客人。訓練的時候要有兩個人配合：一個人和鳥在房內，關上門；另外一個人在外邊敲門。房內的人對鳥兒說：“進來！”門外的人及時推開門，并對著鳥籠內的鳥兒講“你好”！房內的人接著回走進寵物網專家解答：“歡迎！歡迎！”敲門是給鳥兒發出信號，提醒它注意；臉對著鳥是使它意識到主人在教學。這樣反復多次，讓鳥練習。如果鳥兒學得很好，就獎勵它蟲子吃。一般經過10～20天時間，鳥就可以學會。訓練鳥兒學人說話，還要注意鞏固鳥的記憶力，對所教會的話要天天重復。教新內容之前，還要復習學過的話，以防日久遺忘。
三、鳥教鳥說話當然，可以用已經學會人語的“鳥教師”來帶別的鳥兒說話。具體辦法是把教師鳥和“學徒鳥”掛在一起讓鳥兒學習。需要注意的是，倆鳥之間不能離得太近，以免打架。這種方法比較省事，而且鳥學語較快。但關鍵是作為教師鳥口要干凈，不能有污言穢語，且發音要準確。
四、女聲或童音最合適鳥兒對于清脆的聲音比如女性或孩子的聲音比較敏感，所以請他們做老師最好。也可以用錄音機將錄制好的女聲或者童音普通話反復的播放，讓鳥兒反復聽，反復學。用這種方法比較方便，但也要遵循先易后難的原則。先教簡單的話，一句話要反復重復。等到鳥兒學會幾句話以后再一起播放，鞏固記憶。
1、
訓練言語要避免教模棱兩可的發音
訓練八哥說話，一定要在安靜的室內教練，雜音很容易妨礙八哥言語的記憶。此外，對于困難的發音或模棱兩可的發音要晝避免教它，最好教一些干凈利落的話語。
2、
在八哥空肚子時教它說話
訓練八哥說話，差不多一句話要花10天才可教會。訓練的時期大致在它換毛以后半年左右它的記憶力特別好。尤其是在為它洗澡后或空肚子時，施以訓練最佳。高音的女性或小孩訓練比低音域的人訓練，效果更好。
3、堅持把雛八哥放到手掌上喂，讓它從小對你的手就有依賴。
4、當雛八哥會走時，就開始訓練它自己跳到你的手上來找食吃。方法是在小八譏餓時，一邊喊小八的名字，一邊用食物引它上手。喂的時候邊撫摸它，以便它長大后你用手輕輕地撫摸它，它也不會逃。行成固定的條件反射。
5、當小八基本上會飛時，這時也養成了一定習慣。再用小蟲叫它飛到手上來吃，這樣在訓一段時間，加上小時候打好的基礎，小八就會很聽話了，無論你伸手勢還是喊它名字，小八都會乖乖地飛過來。
一般從幼鳥開始***，以剛換第1次羽后為佳。
3.2 學人語：普遍認為，教八哥學人語，需要對其進行捻舌，這是一個誤區，徒然對八哥造成傷害。事實上，捻舌與否對八哥學人語并沒有科學依據和顯著作用，捻舌過的八哥與未捻舌的八哥學會人語的幾率是一樣的。訓練八哥學人語時，要選擇僻靜之處，早、晚空腹時進行。訓練時首先必須培養鳥與人的感情，多與鳥相處，訓練內容要從簡到繁，先教“你好”、“再見”等簡單詞語，以后再教長一點的句子。訓練時必須以食物為誘餌；訓練人員口齒要清楚，吐字要準確、連貫。八哥學人語，吐字發音不可能象人一樣清楚，故訓練時，對其吐字要求不能苛刻，一旦學會第1句，以后便容易了。若采用已會說人語的八哥帶教，效果更好。八哥學會人語后，人要經常逗其學說，鞏固成績。八哥畢竟是動物，學人語速度較慢，訓練人員要細致、耐心，切忌粗暴，否則會前功盡棄。
自幼羽至成羽期間教鳥“說話”最好，每天早晚空腹時教，周圍環境要安靜，無噪雜聲音。教的話音節應先少后多，一句學會后再教第二句。每“說”清楚一次便賞給鳥喜歡吃的食物。象香蕉、昆蟲等。需多次重復，一般學會一句需3—7天，能學會10句話的就是優秀者。
用學會說話的老鳥帶最省事，教話時讓鳥對著鏡子見效快。至于八哥學“說話”必須給舌頭動某種手術的說法，是沒有科學依據的。因為多數鳥的發音器官是位于氣管下端、支氣管分支處的“鳴管”，靠附著肌肉的收縮而發音的，而人的聲帶是在氣管上端。
每天都跟它重復同一句話，大概一個月左右能學會。
八哥為鳥綱雀形目椋鳥科八哥屬鳥類的通稱。額羽甚多，形特延長而豎立，與頭頂尖長羽毛形成巾幘；頭側或完全披羽，或局部裸出。***相似。共有6種，主要分布于亞洲，中國有普通八哥等4種。普通八哥通體黑色，嘴基上羽額聳立，形成羽幘；頭頂、頰、枕和耳羽具綠色金屬光澤；上體余部沾褐；初級飛羽基部和初級覆羽先端白色，形成大型白色翼斑；尾羽黑色，除***尾羽外，均具白端。***灰黑色，尾下覆羽黑而具白端。
八哥是中國南方常見的鳥類。自陜西南部至長江以南各省，以及臺灣和海南省均有分布。在村寨、田野、山林邊緣的灌叢中都有它們的蹤跡。喜群居，常數十成群棲息于大樹上。雜食性，常尾隨耕田的牛，取食翻耕出來的蚯蚓、蝗蟲、螻蛄等；也在樹上啄食榕果、烏桕籽、懸鉤子等。繁殖期4～7月。每年可繁殖 2 次。在樹洞或建筑物的裂縫中營巢，有時也利用喜鵲、椋鳥等的舊巢；巢淺盂狀，用稻草、樹葉、羽毛等堆成。每窩產卵4枚。卵淺藍色。八哥是籠鳥，性溫順易馴，又能模仿人言以及其他鳥類的鳴聲。
八哥幾天會說話
***八哥學語要訣：1、***八哥學語的最佳時期：大約幼鳥長到3-4個月，開始換羽毛，換至一半左右，就開始可以***學語了。2、***八哥的用具：一般可用收錄機或復讀機進行***，當然人親自***就更好了。3、***八哥的時間：時間是在早上或傍晚，每天***20-30分鐘，連續30-45天左右，等八哥的鳳頭長齊，聰明的八哥就會開始學說話了。4、***用語：一般二個字、三個字、四個字比較容易學會，如你好、歡迎光臨、恭喜發財、飯吃過嗎、你干什么、你上班去、再見等容易學，一般每句一個月左右就學會了。五個字以上就比較難學了。要有耐心***。有人說***八哥需要捻舌，實踐證明根本不用捻舌，八哥說話不是靠舌頭說話的，它是從喉嚨的鳴管發聲的。八哥聰明與否差異很大，特別聰明的很少，我飼養了十多年八哥，養到過二只特別聰明的，有一只我現在還養著，它會說很多句話。 “您好、歡迎光臨、恭喜發財、你干什么、飯吃過嗎、您上班去、再見、阿大、阿二、阿三、阿四”。還會一首唐詩：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。挺好玩的.
八哥會學舌，說以不可以在它面前亂說話，以前家里人吵架當著八哥，結果家里的八哥就學了很多壞話，非常郁悶，可以在喂八哥吃食物的時候教它說，八哥在發情前會非常喜歡學說話，發情后就會一段時間不會學了。八哥吃谷物，也吃黃粉蟲之類的活食，小的八哥是要人把食物弄成一團塞到嘴巴里面的，大了就會自己琢食了。吃的東西花鳥市場都有買的，可以買飼料或者谷物。比如小米黃米之類的。
八哥會學舌，說以不可以在它面前亂說話，以前家里人吵架當著八哥，結果家里的八哥就學了很多壞話，非常郁悶，可以在喂八哥吃食物的時候教它說，八哥在發情前會非常喜歡學說話，發情后就會一段時間不會學了。八哥吃谷物，也吃黃粉蟲之類的活食，小的八哥是要人把食物弄成一團塞到嘴巴里面的，大了就會自己琢食了。吃的東西花鳥市場都有買的，可以買飼料或者谷物。比如小米黃米之類的。
***八哥學語要訣：1、***八哥學語的最佳時期：大約幼鳥長到3-4個月，開始換羽毛，換至一半左右，就開始可以***學語了。2、***八哥的用具：一般可用收錄機或復讀機進行***，當然人親自***就更好了。3、***八哥的時間：時間是在早上或傍晚，每天***20-30分鐘，連續30-45天左右，等八哥的鳳頭長齊，聰明的八哥就會開始學說話了。4、***用語：一般二個字、三個字、四個字比較容易學會，如你好、歡迎光臨、恭喜發財、飯吃過嗎、你干什么、你上班去、再見等容易學，一般每句一個月左右就學會了。五個字以上就比較難學了。要有耐心***。有人說***八哥需要捻舌，實踐證明根本不用捻舌，八哥說話不是靠舌頭說話的，它是從喉嚨的鳴管發聲的。八哥聰明與否差異很大，特別聰明的很少，我飼養了十多年八哥，養到過二只特別聰明的，有一只我現在還養著，它會說很多句話。 “您好、歡迎光臨、恭喜發財、你干什么、飯吃過嗎、您上班去、再見、阿大、阿二、阿三、阿四”。還會一首唐詩：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉”。挺好玩的.
