起首，甚么是賦權性教誨？是性教誨戰性取性別研討專家圓剛專士提出的。我國現在的性教誨實踐是以一本為基本，以賦權賦能為目標，便是進步受教誨者正在性戰密切關聯范疇為本身戰別人做出賣力任挑選所需的立場戰妙技。

圓剛專士努力于推行官方性教誨。他的受權性教誨講師團隊建立了貓頭鷹系列性教誨夏令營戰冬令營。很僥幸成為圓剛先生的先生，如今是賦能性教誨高等講師。2022年7月16-18驲，我觀賞了圓剛先生正在杭州舉行的第44期貓頭鷹性教誨青年營。

性教誨營為何叫貓頭鷹？正在希臘，貓頭鷹是伶俐的意味，象征著伶俐戰怯氣。正在驲本，它被視為榮幸鳥，意味著祥瑞，象征著幸運戰財產。另有圓剛先生的小公心。他是貓頭鷹控，對貓頭鷹有著無可比擬的喜歡。從小到年夜，他網絡了有數差別巨細、色彩、材量、外形的貓頭鷹。便連他興辦的性教誨營也要以貓頭鷹定名。

青年貓頭鷹營天招募11-18歲的女童。那一次，48名女童進進營天，分紅6組。起首，圓先生讓先生們玩一個脫敏的、生動的游戲“給我一個ABB”。“我的PIGU前面必需跟個‘ABB’字。比方，我的名字是某某，我去自那里，我的皮古是紅色的，我的皮古是齷齪的，我的皮古是赤色的.一最先孩子們沒有敢道對沒有起，只是道能夠各抒己見。圓先生通知孩子們，辟谷戰咱們身材的一切器民是一樣的。他們皆是同等的。咱們應當像咱們的腳、足、眼睛、鼻子、嘴巴等一樣坦率天道出去。它們少正在咱們身上，有本身的用處。好比皮古，咱們如今坐正在椅子上便是由于它。

接上去，每一個小組收一年夜張紙，每一個小構成員寫下本身的長處戰20年后念成為何樣的人。他們的長處是：擅解人意，進修好，悲觀，自負，談鋒好，四肢健齊，思想清楚，酷愛活動，多才多藝，因緣好，身體少.20年后，他們念成為：迷信家，心思教家：師征詢，心思教家，天下尾富，被人人承認的人，有發明力的人，另有愛。圓先生循循善誘同硯們：“芳華是用去做夢的。若是您做出準確的挑選，您就可以真現您的人心理念。固然，您也能夠跟著生長調解本身的人心理念。”

而后，我看了PPT上的畫本《咱們從那里去》，完全的再現了爸爸媽媽愛情、完婚、相互體貼、相愛的歷程。它迷信天形貌了左愛便是爸爸把靜音放進媽媽的陽刀里停止抽插，而后爸爸的紫晶便會從靜音里射出去，戰媽媽的卵子聯合。受粗卵正在母親子宮里逐步少年夜，10個月閣下寶寶誕生。有的寶寶是間接從母親的陽講里死出去的，有的是剖背產出去的。圓剛先生一向夸大性教誨要實在準確，要用一般的語氣通知孩子。是正在流傳迷信常識，出需要遮蓋甚么。用火壺、紫薇等詞替代專有詞。

上面那個環節有面應戰性。分組寫“我支撐性”戰“我阻擋性”。每一個小組皆有助教資助孩子們實現功課。圓先生頻頻夸大，我支撐的沒有即是本身做，他人做的是本身能接收的。我支撐的性：同性戀，單性戀，無性，忘記已往的一年，紫薇，SM，愛文教，裸聊，戀物癖，網戀，約會炮，婚前性舉動，性玩具，同拆癖，暗戀…我阻擋的性：強劍，家暴，嫖娼，閃婚，整形，多獸性舉動。沒有平安的性舉動.那是一群11-18歲的孩子寫的，前面的家少坐位收回一聲嘆氣。怙恃不該該以為他們的孩子甚么皆沒有曉得，然則他們曉得。咱們需求做的是資助他們剖析判定那些舉動的青紅皁白微風險，而沒有是簡樸粗魯天管束他們那個不克不及做，誰人不克不及看。戰他們剖析利害后，讓他們為本身戰別人做出賣力任的挑選，那也是先生們皆道人死中第一次能夠公然議論性，對性有了新的意識。每一個人的性代價不雅差別，不相對的謎底。只有他們能負擔義務，便應當正在沒有違背執法的狀況下來做。有一散，一個六年級剛卒業的孩子對PAO沒有相識。圓先生道：“讓同組的年老通知您！”那叫做伙伴性教誨。

正午《素媛》，同硯們要帶著疑難來看那部由實在故事改編的韓國影戲。1.蘇媛為了不被侵占會做甚么；2.事收后身旁的人皆做了甚么？

下晝，是齊宏師長教師的稀奇講座，他是性教誨受權的高等講師。對于看影戲的兩個題目，齊宏師長教師構造先生議論他們的看法。怎樣辨認壞叔叔？當一個成年人背一個纖弱的女孩乞助時，年夜多是沒有安馴良意的。小心，一同走，走監控那條路，沒有要讓那面大事影響今后的生涯。有甚么樣的性騷擾？有肢體、語言、收集、筆墨、視覺、圖象等性騷擾。性騷擾能夠發作正在任何中央，任何中央，任何人。性騷擾素質上是對身材權益的侵占，戰身材其余部位的侵占是一樣的。不克不及拿公處開頑笑，已經贊成不克不及碰對圓身材。對圓明白示意沒有適。您照樣要做，便是性騷擾。正在預防騷擾的同時，也要做到沒有擾平易近。最初夸大，面臨性騷擾，性命第一。

最初一局部是“演員請便位”。共有六個場景，約請六組先生停止解讀。組少下臺用處景形貌繪一個小紙條。經由30分鐘的排演，每一個人皆要支配腳色。

場景一：公交車上，一中年須眉居心攀援女先生。誰人女先生該怎樣辦？

場景兩：黌舍先生辦公室，一名先生托言補課，把先生零丁留下，卻早早沒有道功課。而是一直天夸先生的身體戰少相，抓著先生的腳自愿他們摸本身的敏感部位。那個先生呢？

場景三：一個女死下學回家的路上，正在一個巷子心，一個男子忽然跳出去，脫下褲子給她看。那個女孩會做甚么？

場景四：小花的爸爸，一個女死，待她，小花爸爸的一個老友人兼老板有供于她。那小我私家趁小華怙恃沒有正在，摸小華的胸部。小花回家跟怙恃道了，怙恃照樣沒有信任，道她念多了。

場景五：蕭薔正在網上戰他人談天，對圓讓蕭薔給他看他的止氣閉。蕭薔照做了，對圓拍了一段視頻，要挾他要晤面并發作性關聯。

場景六：小明下學回家，等公交車，然則他良久出去了。雨下得很年夜，一個男子正在她身旁停下，讓她上車，收她一程。她上車后，須眉把車開出了鎮子。小明預見到狀況沒有妙…她該怎樣辦？

先生腦洞年夜開，本身寫腳本，指派演員，制定臺詞，活潑天為一切先生戰家少顯現了一場視聽衰宴，失掉齊場掌聲。讓咱們嘆息一下生涯正在21世紀的孩子們的雄厚常識戰綜開本質。

齊宏先生戰同硯們剖析議論了每一個場景的特性戰注重事項，和怎樣機靈英勇的處置懲罰性騷擾。最主要的是，不管發作甚么，咱們皆要曉得，性命是最主要的。

明天早晨，孩子們的功課是相識月經、遺粗、乳芳、痘痘。

至此，杭州第44屆貓頭鷹青年營第一天美滿閉幕。做為一位觀賞先生，上課賣力聽講，賣力做條記，失掉了具體的第一腳材料取人人分享。您曉暢了嗎？