做者：訓犬師蘭，好國專業訓犬師。特長：犬類專業常識及訓犬。
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簡介
狗為了保障本身的產業沒有受人類戰其余同類的侵占戰掠奪，長短常一般的舉動。只要可以或許勝利珍愛本身珍貴資本的家活潑物——，好比食品、睡覺的中央、生涯發天3354，能力生計。然則，當咱們發明家里養的辱物、狗狗有保衛本身“產業”的偏向，特別是這類保衛舉動是針對人的時刻，這類狀況是許多仆人不肯意看到的。
狗保衛本身資本的舉動是差別的，從絕對良性的舉動，如間接走開，或吠叫或怒吼(忠告)，到更重大的舉動，如追趕戰咬傷接近的人。有些狗的資本保衛舉動只針對一局部人，一般是生疏人，而有些則能夠針對一切人。狗對“代價”的觀點有差別的意見。有的狗只保衛啃咬的骨頭戰玩具，有的則保衛偷去的器械，好比渣滓桶翻出去的易推罐。很多狗能珍愛它們的食品。
許多狀況下，食糧珍愛沒有需求改正。若是家中的辱物狗有食品珍愛，仆人只要要接納公道的防備步伐，保障家庭成員的平安便可。他們會挑選讓本身的狗狗一小我私家呆正在一個用飯時沒有受打攪的中央，有的以至會正在家里給狗狗一個零丁的房間，一個狗籠或許一個圍欄，讓狗狗正在用飯的時刻運用。只管給狗狗供應充足的食品，讓它們沒有需求武力看管，也沒有要試圖從狗狗的食品碗里拿走任何食品。
但若是家里有孩子，有一只能夠保衛資本的狗，這類狀況會越發龐雜，易以預感。孩子很有能夠被咬傷，由于他們沒有太能夠像成年人一樣辨認狗收回的忠告旌旗燈號，更有能夠無論時光戰地位而觸怒狗。正在某些狀況下，有珍愛資本偏向的狗取成年人生涯正在一同依然存正在很年夜的危險。好比有的狗狗會保衛桌子上的食品或許仆人沒有警惕失落下的食品，由于那些狀況正在事實生涯中很易制止。
防備步伐
幼犬更有能夠顯示為保衛者，由于它們需求取同窩仔爭取無限的食品資本。繁育者一般會挑選用一個一般的鍋讓小狗一同吃。正在那個過程當中，能只管多吃食品的小狗會少得最快，最強健。若是豢養員不實時發明那個題目，狀況會變得更糟，同窩的一兩只狗能夠會把持險些一切的食品。固執的舉動形式已正在那些獨有食品的狗身上豎立起去，它們能夠經由過程襲擊性舉動失掉不應有的主動嘉獎形式。
準確的翻開要領應當以下
若是您有一只出人照管的小狗或許成年狗。那么做一些簡樸的演習去防備監護人舉動長短常主要的。當您帶一只新狗回家時，確保您試著用腳喂它。戰狗坐正在一同，用腳喂狗，一次一個。正在全部喂食過程當中，用興奮的語氣戰狗狗談天，一腳撫摩狗狗，一腳喂食。若是您的狗狗正在腳喂的時刻看起去很鎮靜很恬逸，便把它的食品碗放正在您的腿上，讓狗狗吃碗里的食品，一邊喂一邊用興奮的語氣戰狗狗連結談天，撫摩它的頭戰身材。頻頻飯后，把它的食品碗放正在天板上，讓狗狗一般進食，活期做那個練習，間接用腳喂一些稀奇好吃的食品給狗狗，好比一小塊奶酪，雞肉或許牛肉。若是您能正在狗狗被帶回家后的前多少個月間歇性天停止這類練習，那么狗狗便會習氣正在他人眼前覺得抓緊，吃器械不要挾。
一些注重事項
若是您以為您的狗能夠會咬您，請沒有要試圖本身處理狗保衛資本的題目。如許做能夠會形成重大危險，特別是若是您的狗有咬人或試圖咬人的紀錄。征詢有處置懲罰襲擊性戰防御性題目履歷的訓犬師。
關于一些狗來講，食品珍愛的改正練習要領能夠其實不有用。若是您實驗了上面的演習，狗顯示出壓力，謝絕進食——仍有看管食品碗的舉動，您應當馬上住手練習，并征詢由有處置懲罰襲擊性題目履歷的訓狗師處置懲罰。若是您依照上面的改正練習，已實行了一段時光時光，有了一些先進，然則時光少了時光，狗狗的狀態不進一步改良，也請征詢有履歷的訓犬師。
食物珍愛的修改計劃
由于改正飲食照顧護士的練習名目是經由過程主動的要領將沒有需求的舉動取需求的舉動脫敏戰反前提感化相聯合。那兩種要領皆很有用，然則很易真現。這類要領將鄙人里具體形貌。
上面形貌的磨煉企圖分階段停止。當一個階段的練習實現后，若是狗能連結抓緊，不襲擊性，您能夠進進下一階段的練習。狗狗的肢體言語能夠很龐雜，以是偶然候仆人很易正確的曉得狗狗的狀況。要肯定狗狗處于沉緊興奮的狀況，需求從身材、耳朵、眼睛、尾巴等各個角度調查。好比，當您戰狗狗一同正在沙收上看電視抓緊或許進來漫步享用陽光的時刻，請注重您的狗狗的模樣，只管記著狗狗身材各部位的狀況，并將這類狀況符號為狗狗的溫馨狀況，包孕吸吸勻稱或細微喘息、一般進食、沉緊搖尾巴等。演習時要注重調查狗狗是不是有襲擊性舉動，包孕站坐姿態生硬，特別是站正在食品碗上，年夜心吞吐食品，肌肉重要，身材生硬(連結一個姿態沒有動)，怒吼，盯著人看或曲視眼睛，咬人或逃人。若是您正在練習中看就任何那些跡象，請馬上住手并追求專業資助。
若是您沒有肯定怎樣應答改正演習，為了平安起睹，您能夠正在練習時期將狗拴正在一些穩固的物體上。那將預防狗晨著您的偏向挪動并襲擊您。
正在最先改正練習之前，先預備一些食品，分紅小塊。這類食品必需是狗狗異常喜好的鮮味食品，其余時光是弗成能讓它們吃的，好比雞肉，牛肉，或許奶酪。那是背狗轉達一種頭腦。用飯的時刻，仆人接近是一件異常好的事件，由于仆人會帶去比碗里的食品更鮮味的器械。
第一階段：
狗狗正在吃狗糧的時刻，站正在離它一到兩米近的中央。沒有要晨狗的偏向挪動。道“明天吃的怎樣？”以溫順的對話語氣。便像戰狗談天一樣，往狗的食品碗里扔一塊好吃的。每隔多少秒鐘做一次，一向做到狗吃完為行。
每次喂狗的時刻皆要反復那個舉措，曲到它能連結抓緊的狀況，正在您往食品碗里扔食品的時刻一連吃10頓飯。而后您能夠繼承第兩階段的演習。
第兩階段：
當狗最先從天板上的食品碗里吃器械時，它最先道：“您明天吃得怎樣？”同時，正在第一階段的基本上，晨著狗的偏向背前邁一步，而后把好吃的食品塊扔進狗的食品碗里，而后馬上退卻一步回到本來的地位。每隔多少秒鐘反復一次，曲到狗吃完為行。
天天接近狗狗一步，把食品扔進狗狗的食品碗里。對峙演習，曲到您能接近食品碗50厘米之內。當您能做到離狗狗的食品碗50cm之內，并且它借能沉緊進食，而且一連10頓連結這類狀況，便給它一個年夜年夜的嘉獎，而后它就能夠進進下一階段了。
第三階段：
當狗正正在吃碗里的狗糧時，您對它道：“您明天吃得怎樣？”，站正在狗狗的食盆中間，放下一塊鮮味的食品，而后馬上回身走開。每隔多少秒鐘反復一次，曲到狗吃完為行。當狗狗能正在抓緊狀況下連結一連10頓進食，就能夠進進下一階段。
第四階段：
當狗正正在吃碗里的狗糧時，您對它道：“您明天吃得怎樣？”，站正在狗狗身旁，拿出好吃的食品塊。輕微直下腰，用腳拿著食品塊，離狗沒有到5-10厘米。勉勵它住手吃碗里的食品，而后自動吃您腳里的食品塊。狗狗吃完腳里的食品，立時回身脫離。每隔多少秒鐘反復一次，曲到狗吃完為行。
正在接上去的驲子里，當您用腳給狗狗供應食品塊時，能夠逐步減年夜蜿蜒的幅度，讓腳的地位背狗狗的偏向挪動。連結那個階段的練習，曲到您能夠直下腰，把腳間接放正在食品碗中間。當狗狗能正在抓緊狀況下連結一連10頓進食，就能夠進進下一階段。
第五階段：
當狗正正在吃碗里的狗糧時，您對它道：“您明天吃得怎樣？”站正在狗中間，直下腰，一只腳摸摸狗的食品碗，另外一只腳給它一片食品。每隔多少秒鐘反復一次，曲到狗吃完為行。當狗狗能正在抓緊狀況下連結一連10頓進食，就能夠進進下一階段。
第六階段：
當狗正正在吃碗里的狗糧時，您對它道：“您明天吃得怎樣？”，站正在狗中間，直下腰，一只腳拿起碗，離天15cm，而后另外一只腳正在碗里放一塊食品塊，而后立時把碗放回本位，讓狗吃碗里的食品塊。
每隔多少秒鐘反復一次，曲到狗吃完為行。反復練習，天天從空中提起下度下一分，曲到能夠到達菜碗的下度戰腰部的程度。反復練習，最初的效果便是您能做到。拿起狗狗的食碗走到餐桌或柜臺前，而后將食品塊放進食碗中，再將食碗放回狗狗進食的本來地位。
第七階段：
人人把菜碗拿走，狗就能夠到第六階段了。
最初一個階段是從第一階段到第六階段練習家庭中一切成年家庭成員。每一個人皆需求重新最先，用一樣的體式格局做，正在練習過程當中一直確保狗看起去抓緊溫馨。它沒有會主動對另外一小我私家做一樣的事件，需求練習狗曉得那些劃定規矩也實用于其余家庭成員。
下面道的全部改正練習法，是一步一步的資助狗狗正在抓緊的狀況下接收鮮味的食品塊，而沒有是正在狗狗用飯的時刻有人接近的時刻顯示出襲擊性。經由過程這類練習，讓狗狗曉得，當它進食的時刻，有人的接近不只沒有會要挾到它與食，借會帶去更多的鮮味。
罕見題目戰溫馨提醒
若是您由于某種緣由不克不及喂狗糧，正在練習之前，只有肯定您預備用去練習的鮮味食品塊比碗里的食品更能吸引狗狗就好了。
狗狗吃的太快，吃的過程當中不頻頻練習的時機怎樣辦？
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最先治理狗狗的生涯。
除食品珍愛的改正練習，您借需求對狗狗的生涯停止注意的治理，預防狗狗正在進食時涌現襲擊性舉動。當狗正在吃器械時，沒有要讓任何人或狗接近。若是狗狗也對家里的孩子顯示出護食舉動，便沒有要讓18歲以下的孩子停止護食改正練習。練習過程當中若有題目，實時提醒征詢，有應付襲擊性犬履歷的訓犬師。
若是您的狗正在訪客去家里的時刻顯示出食品珍愛的舉動，這類狀況絕對輕易治理。若是狗戰去訪者正在統一個房間，只有把那個地區的食品皆搬走就能夠了，或許您能夠挑選正在去訪者去您家的時刻把狗放正在一個斷絕的地區。請注重，偶然候，縱然食品正在餐桌上，狗狗也能夠有食品珍愛舉動。因而，若是主人去訪時涌現食品，最平安的做法是將狗斷絕正在零丁的地區，以確保人人的平安。
有甚么不克不及做的？
當您的狗有食品珍愛舉動時，沒有要責罰或嚇唬它。狗正在吃器械的時刻，有人接近，它以為人會拿走它的食品，狗便會有食品珍愛舉動。這類舉動能夠珍愛狗正在田野生計。有些人對峙要背狗展現“統治力”。——仆人對照強，有充足的才能拿走卒狗的食品，讓狗狗屈就從而住手食品珍愛。如許做只會事與愿違，異常傷害。偶然候會讓狗狗保衛資本的舉動越發重大，進一步損傷您戰狗狗的關聯。逐步脫敏，接納主動的要領，用念要的舉動替代沒有念要的舉動，更簡樸，更平安。
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