起首豎立對仆人的依靠取信托感
最先培訓幼犬時，沒有要慢于推犬進來運動，先正在犬舍內多打仗，經由過程喂食、撫摩戰吸名等手腕，讓幼犬熟習仆人，消弭警戒心思。天天皆應抽閑時光帶犬出去運動，只有涌現正在犬舍內，便要取犬打仗(喂食及放出運動)，讓幼犬造成仆人涌現一定失掉出去運動的遐想，決沒有要到犬舍繞一圈便走開，使幼犬覺得掃興。固然，帶犬運動并非任由其做作施展，要有肯定的掌握度戰肯定的練習舉措請求，讓幼犬豎立起運動取練習舉措之間的聯絡。經由過程如許密切無間的打仗，讓幼犬完整依靠于仆人，只要仆人能力賜與運動，能力失掉自在。?
造就遵守性
1.?正在游戲過程當中造就遵守性。
每次游戲過程當中交叉停止遵守性練習，讓犬做好遵守科目后才繼承游戲，目標是經由過程引發犬的天性去練習。正在練習時也可以讓別的犬正在中間停止游戲，使該犬遭到壯大的游戲引誘，若是它做好了遵守科目便立時讓其介入游戲。讓馬犬猛烈的游戲興致取遵守科目之間豎立嚴密的聯絡，到達練習遵守科目標結果。?
2.?正在游戲中戰勝“過敏癥”。
馬犬天賦便很敏感，有些部位(以下背部)基礎便沒有許可人觸摸，便是仆人也云云。能夠應用犬注重力皆集合到游戲上時停止觸摸，只要如許經由屢次的打仗，能力消弭馬犬的“過敏癥開，消弭了怕觸摸的阻礙，使親戰關聯背前邁進了一步。?
3.?正在游戲中造就抑止性。
練習馬犬的鎮靜性科目對照輕易，而練習抑止性科目對照難題。要使鎮靜取抑止到達均衡，需求經由過程正在游戲中重復磨難才有能夠到達。因而，要教會應用正在游戲中調治鎮靜取抑止之間均衡關聯。?
磨煉犬的膽子
1.多換情況。時常帶幼犬到種種情況中來，讓幼犬正在差別的前提下“探險”，熟習新情況，造成對種種音響、水光、車馬止人等龐雜情況的認知，消弭恐驚心思。2.造就幼犬的自負心。俗語說“驢蒙虎皮”，當馬犬的幼犬欲探測一個新情況而顯示出猶疑時，應實時經由過程聲響或撫拍等體式格局賜與泄氣，讓犬有怯氣、有自負心實現探測。
總之，馬犬正在首次接收練習時，起首要豎立優越的親戰關聯，依據馬犬的心理特性制訂練習計劃，注意引發犬的天性。如許能力制止果練習的毛病而致使練習失利，能力進步馬犬練習的勝利率。
然則正在練習的時刻要注重，沒有要過多的懲罰狗狗，不然狗狗會順從練習。
