一：要夸耀取撫摩

練習的目標是為了“教”，而沒有是“罵”。最好的設施是經 常天夸耀戰撫摩，讓狗明白仆人快活的心境。

兩：心令要清晰

為了讓狗明白戰影象，練習時心令最好運用冗長、收音清晰 的語句， 并且沒有宜重復天道。收回下令時，要制止高聲年夜氣或 有收喜的口氣。由于狗長短常敏感的，上述做法會使狗逐漸天 把挨罵戰練習聯絡正在一同。 別的，統一心令對差別性格的狗要接納差別的口吻。比方， 同是"蹲下"，對神經量的狗要溫順天或開朗天下令它，對生動 好動的狗則高聲天、決然毅然天下令它，豢養者要依據本身狗的性 格挑選差別的體式格局。

三：制止過剩的夸耀

?對狗的夸耀要僅限于狗非常聽話的時刻。若是動沒有動便夸 獎狗，便會使它發生疑惑，它沒有曉得甚么時刻能失掉夸耀。那 樣一去，癥結的練習便很易停止下來。

四：改正要實時

當狗正預備做"弗成以做"的事件的霎時， 應高聲、武斷天阻止它。若是預先再去申斥它，狗沒有會曉暢 個中緣由并且仍然會繼承做那些"弗成以做"的事。 更重大的 是，正在沒有明緣由的狀況下時常受到申斥，狗便會逐漸天對主 人發生沒有信任感，變得沒有再聽仆人的下令。

五：脆絕根絕重度體獎

以重度體獎的體式格局去迫使狗遵守的要領是最要沒有得的。戰任何動 物一樣，狗對人抱有異常強的警惕心。從狗的態度去看，沒有 明緣由的被挨、被踢，只能形成"被優待"的印象。若是長短 常壯大的仆人，狗興許會由于畏懼而遵守。然則，正在這類環 境下生長起去的狗存正在著極端沒有平安感，偶然會襲擊氣力較 強大的小孩或白叟，以至會發作咬傷人的傷害事宜。 因而，正在狗沒有遵從批示的時刻，高聲下令的同時，恰當體獎，年夜局部的狗便會平靜上去。

六：隨時隨天練習

練習是沒有受時光制約的。正在漫步、用飯、去客等一些驲 常生涯中，皆應耐煩天教狗哪些是"該做"，哪些是"不應做" 的事。

七：毫不拋卻

狗沒有是只教一兩次就可以立時記著并照辦的植物。它需求 正在一直天練習過程當中逐步造成影象。因而請求豢養者要有耐 心，一直天對它停止練習。

八：造就順應才能

狗對本身沒有喜好的器械，經常是隱匿，或沖著它吠叫， 或痛快摧毀它。 那偶然會給仆人形成很年夜的貧苦。正在這類 狀況下，起首要有耐煩，毫不能心慢，讓狗逐步天親近它 沒有喜好的器械，同時要一直天以溫文的聲響對它發言，使它 鎮靜上去。若是這時候候對狗停止吵架的話，反倒會使狗躲得 更近。另外，讓狗闊別它沒有喜好的器械戰場合的這類豢養法， 只能是增長豢養者的憂?，并且豢養者對此一籌莫展。

九：沒有取其余狗攀比

狗的才能差別，因而，要接納取之相順應的速率去練習， 毫不能取其余狗比差異，從而以為"咱們家的狗悟性實好"。 對自家的狗要充斥自信心。

十：背專家征詢

正在練習的過程當中，若是遇到甚么疑問題目，請隨時背專 家或獸醫征詢。

[影響狗狗練習的要素--仆人氣、候、情況］

正在影響馴犬的諸種要素中，以仆人對練習的影響最年夜。正在犬的一樣平常生涯中取豢養治理中，時候皆取仆人生涯正在一同，打仗時機最多，那便增長了犬對仆人的迷戀性，正在很年夜水平上受仆人的安排。仆人的表面(臉部心情、頭腦情感等)、舉動、聲響、氣息等皆可成為犬的種種安慰，并可造成各前提反射，若是處置懲罰欠妥，皆可間接影響練習結果。現舉多少比方下：

第一，對犬提出太高請求，常使練習遭到波折，以至使犬也遭到損傷。如犬正在有意中做錯了事，用要挾的調子令犬離開跟前，并用繩抽挨以示責罰。如許，今后犬聽到“去”的心令時，豈但沒有去，反而逃竄。

第兩，將練習用心令取同犬說話的語句混淆運用。如許，一圓里使犬易以對心令造成前提反射；另外一圓里，沒必要要的言語成為犬的新安慰，引發犬的尋找反射；影響犬依照心令去實行練習的一般步調。因而，練習時必需正在喧囂的園地停止。

第三，練習中不克不及實行“果犬造宜，離別看待”的準則，而是用統一種要領、統一種前提停止練習，如許只能使犬對旌旗燈號停止極簡樸的實行。

第四，“超限”練習。所謂“超限”練習，是指太過少時光天令犬反復統一舉措或統一科目。如許，便可致使犬的神經體系太過委靡，豈但不克不及收縮練習歷程，反而遷延練習時光，有的以至形成犬被鐫汰。常發作正在其余的犬練習科目希望較快，而本身的犬希望較緩時。多果穩扎穩打而至。

第五，沒有恰當的嘉獎。獎食、撫摩或“好”的心令，對犬的練習可起到嘉獎戰強化的感化，但沒有迷信天運用嘉獎，卻會引發相反的感化，隱約了準確取毛病的界線。因此，嘉獎必需有明白的目性戰針對性。