德語訓犬上下口令-德語訓狗的口令誰有？

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訓犬前進到指定地點后掉頭臥的口令是什么

牽引行隨

口令“靠”

本科目要求犬毫無困難地、輕松地走在訓練員的左側，犬的右肩靠近訓導員的膝部。訓導員左手持牽引帶。必須給予懲罰時，應猛地一拉牽引帶并立即放松，而不是將犬拽過來。

開始，犬可能抵制牽引帶的使用，這可以用允許犬拖著牽引帶走一段時間的辦法來克服，訓導員也可以讓犬拽著走一小段距離，直到犬習慣于牽引帶的使用。

在本科目的訓練中，訓導員可以用右手對犬進行輕拍或愛撫，給其鼓勵和表揚。應該給犬以犯錯誤的機會，當它脫離正確位置時，可使它稍不自在，而位置正確時，可用口頭表揚，使它很快明白它應進入的正確位置。特別注意當犬在訓導員身邊取正確位置時，要避免給犬任何不適的感覺。

當進行牽引隨行訓練時，應不斷變化步法。前進時，可包括向左、向右、向后轉的練習，在換步法，變方向中任何不服從都應以猛拉牽引帶的方法，令其改正。至于動作緩慢的犬，訓導員可以一增加速度并鼓勵犬跟上，幫助它克服缺點。

自由隨行

口令“靠”

本科目是前一個科目訓練的自然發展。它的目的是使犬在脫離牽引帶的情況下，保持隨行的位置，這一科目的成功取決于牽引隨行訓練的效果。

訓練從坐姿開始，牽引帶可繞于犬的頸部，不妨礙犬的訓練。初期，僅限于帶有變換步法的直線前進，進而可進行向左，向右，向后轉的綜合訓練。

立

本科目是訓練犬接到“立”令后，保持站立姿勢。

此科目是牽引隨行開始，訓練時，訓導員帶犬放慢行進速度，下達“立”令。同時將左手擋在犬眼睛的前面，遮住其視線。犬會***的保持不動，然后訓導員將牽引帶放在地上，向前走幾步，面向犬。短時間后，訓練員回到犬的身旁，恢復正確的“牽引隨行”位置。注意下達“立”令后，犬的任何動作都要予以糾正。

坐

口令“坐”

本科目是要犬在訓導員下達“坐”令后，犬采取坐的姿勢，此科目要求犬的牽引帶。訓導員與犬保持隨行位不動，下達“坐”令時，訓導員可用左手按壓的腰部，為防止犬向前移動，右手上提牽引帶，使犬坐下。這時犬的前后肢成一直線，保持舒適，不動的坐位。任何不正確的姿勢，例如歪曲的坐姿，都應予以糾正。可用左手給其以足夠的側力或用左腿施加側力，使其坐直。過一會兒，訓導員與犬恢復到“牽引隨行”位置，訓導員向前一步，結束這項操作。

臥

口令“臥”

本科目要求犬四肢接觸地面呈臥的姿勢—— —個地道的服從動作。目的是要求犬接到“臥”令時，即使與訓導員有一段距離，也應立即臥下。

犬圈牽引帶進行訓練，當犬臥下動作遲緩時，訓導員應給其幫助和鼓勵，左手輕壓犬的背部，同時右手的牽引帶下拉，并配合以“臥”令。當犬達到要求時，拉與壓立即停止，否則會引起犬***的進行反抗，使訓練歸于失敗。萬一犬企圖站起來，要發揮拉、壓二力的作用。這一訓練應從犬的各種不動姿勢與隨行姿勢練起。當犬充分理解命令的意義時，訓導員就不必采取任何措施了。

距離控制

為各種使用目的所進行的這一訓練，是要求犬在與訓導員保持一段距離時服從訓導員的指揮。應該相信，距離控制是下面所進行的服從性訓練的發展。

首先，犬應根據命令保持正確姿勢，訓導員位其前方。訓導員也可以恰當的命令向前走5米，然后向后轉，返回，從犬的左側繞到犬的后面，再回到“自由隨行”位置，下達“靠”令，與犬前行。訓練應從三種定位開始，實踐證明，要避免犬的慌亂與優柔寡斷，訓練就必須按“立、坐、臥”的順序嚴格進行。

犬一旦理解了要求的動走，訓練就不要進行的太頻，那樣會對“自由隨行”不利，例如，犬的搶行或動作遲緩。

在對犬進行相對遠距離保持定位的訓練以后，就必須訓練犬對訓導員所發出的特定口令和手勢做出反應，這是上述訓練的發展。由訓導員面向犬進行。

在犬理解科目之前，距離不要超過5米，以后，距離可逐漸增加，使用口令或手勢。

延緩

口令“定”

這一科目，是當訓導員認為必要時，離開犬一段時間，走到犬能看到或看不到的地方，而犬仍按命令，保持“臥”姿不動。

這一科目，應在上述“臥”的訓練取得令人滿意的成績以后進行。即使開始了，也不能操之過急。經驗表明，訓導員短時間、近距離地離開犬，較慢地進行了這一訓練比一開始就進行長時間、遠距離的嘗試要好的多。

從開始，訓導員就應該認識到，無論什么情況，都不能把犬從指定位置上喚起。

這一訓練是從犬持“臥”位開始。在發出“定”令后，訓導員在犬的視力范圍內離開犬一小段距離。要注意防止犬的任何動作。幾分鐘后，訓導員回到犬的身旁，取“自由隨行”位，短暫間隔后，發出“靠”令，向前一步，完成此項訓練。

隨著訓練的進行，可逐步增加離開的時間和距離，直至最后，犬在看不到訓導員的情況下，仍然保持定位。

在訓練的任何階段，犬移動了位置，訓導員都應立即返回，使犬回到原來位置。

前來

口令”來”

這是一項很重要的服從性訓練科目,目的是保證犬在任何情況下接到命令能立即返回.口令要短,帶有催促感.如果返回失敗,不應懲罰犬,而應使其認識到,無論什么時候返回,都是受歡迎的.

這一訓練可由牽引隨行引入,.隨行時,訓導員應離開犬改變方向,同時,呼喚犬并鼓勵其跟上.入彀必要,可輕拉牽引帶,如果犬蹲伏或后退,應給予鼓勵,對犬的每一個正確反映都應給予表揚.

訓導員與犬的距離應逐漸增大,最后可在犬看不到訓導員的情況下進行.

在訓練前的各個階段都要注意在犬來時,不要傷害它或使它感到不適.訓練的基本目的是使犬對”來”的命令的服從.開始,不要對犬要求過高,但當它能愉快地服從這一命令時,就要求它在訓導員面前取坐位,熟練之后,訓練就要進行到最后的置犬為隨意位.

這一科目需要訓導員的極度耐心，當犬沒有按命令前來時,不要給其懲罰.

銜取

口令”銜””吐”

這一訓練科目的目的是訓練犬銜取物品,并能毫不損壞地交給訓導員.

訓練的開始階段,最適合的銜取物品是大小及重量都適合于所訓犬的木制啞鈴,從開始,就應允許犬熟悉啞鈴.

誰有全套的訓犬口令，要德語的比如（坐 sit

應該沒有完整的一套，德國人訓犬對話中，也是隨意的口語，沒有專門哪些詞用來訓犬。

這些單詞只需要學德語初級，基本上都知道了，想用哪個詞查一下，然后會讀，多試幾次就行了。像坐，Sitzen 對狗的話，Sitz 就行，德語初級學起來也很快，我之前在武漢啟程外語，1個月就掌握了初級，基本上的對話交流沒什么問題

德語訓狗的口令誰有？

（1）前來。訓練前來的目的是使犬在主人的指揮下，能迅速地回到主人的身邊坐下。

口令：“來”（Kommen）。手勢：左手側伸，隨即自然地放下。

（2）坐下。訓練坐下的目的是培養犬能根據主人的指揮，迅速而準確地作出坐下的動作。

口令：“坐”（sitzen）。手勢：訓練正面坐時，右臂側伸，小臂向上，掌心向前，成L型；左側坐時，左手輕拍左側大腿部。

（3）臥下。臥下訓練是培養犬根據主人的指揮能迅速臥下的能力。

口令：“臥”（legen）。手勢：正面臥，右手上舉，然后向前伸平，手掌向下；側面臥，右手從犬面前向下指。

（4）站立。即培養犬根據主人的指揮而站立的能力。

口令：“立”或“站”。“起”(Stehen）。手勢：右臂自下而上向前平伸，手掌向下。

（5）前進。即是訓練犬根據主人指揮，向一定方向前進的能力。

口令：“去”（Los）。手勢：主人取左腿跪下姿勢，右臂平伸向前，手掌向里指向前進方向。

（6）游散。訓練游散的目的是使犬養成依照主人的指揮，進行自由活動的能力。游散也是一種獎勵方式。

口令：“游散”（Frei）。手勢：右手揮向要求犬游散的區域，即揚揚手。

（7）等待(warten)。帶犬到廣場散步時，先讓犬坐下，然后發口令“不準動”，同時拿起牽繩的未端，緩慢地后退并繞犬的周圍走一圈，這時犬如果改變姿勢，再從頭訓練。犬學會做這個動作后，主人可以放開牽繩走到較遠的地方，讓它在原地耐心地等待。

（8）安靜。當犬亂叫時，主人及時發出“靜”（Ruhe）或“不要叫”的口令。若無效，就用卷起的報紙筒輕擊犬嘴或握住犬嘴，阻止犬吠叫，以保持安靜。

個人總結的，希望對你有幫助。

訓犬的訓犬的口令與手勢

一、隨行

口令：“靠” 手勢：左手自然下垂輕拍左腿外側。

二、坐

口令：坐手勢：1、正面坐：右大臂向上伸直掌心向前，成“L”型。2、左側坐：左手輕拍腹部。

三、臥

口令：“臥” 手勢：1、正面臥：右手上舉，然后伸平，掌心向下。2、左側臥：右手從犬前面向下方揮伸，掌心向下。

四、立

口令：“立” 手勢：右臂自下而上向前揮動平伸，掌心向上，然后自然落下。

五、躺下

口令：“躺下” 手勢：右臂向前平伸，掌心向左，然后向右下擺動。

六、延緩

口令：“定”七、握手

口令：“握手”　手勢：右手伸向需握手的犬前爪前面。

八、打滾

口令：“滾” 手勢：右臂向前平伸，掌心向左。向左滾為手掌向上翻動，向右滾為手掌向下翻動。

九、前來

口令：“來”“靠” 手勢：左手向左平伸，手心向下，隨即自然放下。

十、銜取

口令：“銜”“吐”或“放” 手勢：右手食指指向令犬銜取的物品方向。

十一、吠叫

口令：“叫” 手勢：右手食指在胸前面向犬上下點動。

十二、安靜

口令：“靜” 手勢：右手掌心揮向犬鼻部，肘部再屈曲舉起高達頭部水平，并輕輕上下搖晃。

十三、越過障礙(包括跳圈等)口令：“跳”“上”“下”“鉆” 手勢：右手向障礙物一揮，隨即自然放下。

十四、禁止與拒食

口令：“非”十五、獎勵

口令：“好”“好狗”“乖” 手勢：撫拍犬的肩部或胸部。

十六、撲咬

口令：“襲”“放”，輔助口令“注意”。手勢：以右手食指指向被撲咬的對象。

十七、守物

口令：“守住” 手勢：以右手指向或輕拍被守候物品。

十八、靠

口令：“靠”，手勢：左手拍訓犬員左外側大腿，右手平揮。

怎么使受過訓練的犬聽您的話

一、建立犬對主人的依戀性

犬對主人的依戀性，又叫親和關系。是指采取一定方法和手段，使愛犬對主人產生信賴和依戀，并對主人的氣味、聲音、行為等特點產生興奮的反應，依戀性的好壞將很大程度上決定犬是否聽從你的指令；也將直接決定犬能否施以訓練，并影響到訓練的效果、質量。

建立親和關系（這里主要是針對剛購入的犬），要從第一次接近犬時就要有所意識，使用溫和的聲音、大方的舉止，給犬美味食物，散放犬，謝絕他人接近犬，只有這樣才能使犬只對主人產生依戀性，盡量增加與犬接觸的次數，只有與犬多接觸，才能使犬與人的情感得到進一步的交流。使用撫拍和口令“好”“好孩子”“乖”來獎勵犬的正確行為，并多與犬玩耍，使犬感覺到與您一起十分快樂。對于剛從培訓基地回到家里的犬，上述方法的反復運用，依然十分重要。

二、建立主人地位

糾正犬的不良行為，最主要的是您“主人的地位”，鞏固您在犬心中的主人地位，對它的服從性訓練是非常有幫助的。反之，只要犬覺得它的地位在您之上，那么它就比較難管理了。

因為犬在生存當中很多行為，它自己是不知道對和錯的，有些行為我們認為屬不良行為，就要果斷進行糾正，正確行為應該及時鼓勵、表揚。

（一）、外出時注意牽引隨行牽引隨行的時候，不能讓它牽著我們主人走，它朝哪個方向猛沖，您就跟它往哪跑，那就要讓你吃盡苦頭！但也不能牽得特別緊，要靈活并松緊適度。當它在戶外活動的時候，出現亂拉亂跑等不良行為的時候，我們可以用口令“靠”、“非”、“慢”隨時隨地來糾正，不可讓犬放任自流。

（二）、控制犬的占有欲

犬的占有欲，從工作犬來說，有目的的定向培養是必要的，但是家庭養犬的話，有些占有欲應進行糾正。

錯誤行為：

1、讓愛犬支配食物。

很多犬看到您外出帶回東西，總要迫不及待的上前聞一聞、看一看，遇到好吃的、好玩的更是不拿白不拿！這要及時制止，不能讓它覺得食物總是屬于自己的。

2、讓愛犬占有玩具及其它物品

很多人認為，玩具就是給犬買的，歸它所有理所當然的。但是這會使愛犬對玩具產生占有欲望，進而發展到對其它東西，也抱有極強烈的占有欲望，所以必須果斷及時的控制犬的行為。

3、不注意玩耍方式

很多人在和愛犬玩耍的時候，會允許愛犬撲到自己身上，其實這是很不好的行為，因為犬之間明確地位的肢體語言，就是將對方按倒在地上，所以這個動作也會讓愛犬覺得，它的地位比你高，這樣的玩耍方式，是不正確的，不良后果將使你忍無可忍。

一、隨行

口“靠”

手勢：左手自然下垂輕拍左腿外側。

二、坐

口令：坐

手勢：1、正面坐：右大臂向上伸直掌心向前，成“L”型。

2、左側坐：左手輕拍腹部。

三、臥

口令：“臥”

手勢：1、正面臥：右手上舉，然后伸平，掌心向下。2、左側臥：右手從犬前面向下方揮伸，掌心向下。

四、立

口令：“立”