小劉和小紅都是張老師的學生，張老師的生日是M月N日，2人都知道張老師的生日是下列10組中的一天，張

9月1日

小明說：如果我不知道的話，小紅肯定也不知道

可知不是12月，也可以知道不是6月，因為7日和2日不重復

小紅說：本來我也不知道，但是現在我知道了

可知是9月1日，或是3月4日，或3月8日，因為5日在3月和9月中重復

如果是3月的話，小紅知道后，小明也不會知道是哪天，因為3月的有3月4日和3月8日的兩種可能，

所以是9月

即答案是9月1日

一位中學生小劉家庭關系不好，厭學情緒較嚴重。班主任王老師找小劉來教育，小劉卻訴說：爸媽只關心我的考

解決孩子的厭學情緒，作為家長應該多關心家庭教育，而不是一味強調成績

一般孩子厭學情緒的產生有以下原因：

厭學情緒產生的原因

“孩子不愿意上學怎么辦？”“孩子不肯用功讀書怎么辦？”不少家長成天為這些問題憂心忡忡。其實，孩教圈小編在這里要提醒家長們一點，大多數孩子是愿意通過學習去了解新事物以此獲得新知識的，而家庭作為孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，他們的言行、修養、學識都對孩子有著不可磨滅的影響。因此當孩子討厭上學時，家長應先檢討一下自身有無以下行為：

1、一味地實行高壓政策。整天給孩子灌輸學習的重要性，讓孩子產生了逆反心理，覺得學習是個負擔，不愿繼續學。

2、期望值過高。為了孩子的學習，家長雙休日不休息，陪孩***琴、畫畫、練舞蹈，使孩子的心理、身體上的壓力大大增加。

3、有些家長太過溺愛小孩。喜歡陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，由此難以獨立地解決遇到的問題，讓他們體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂，也喪失這方面的能力。

4、對孩子學習知識的目的定向有偏頗。有些家長經常對孩子說：“你如果現在不好好學習，將來只能去掃大街刷盤子”這樣的話，導致學習的功利性過于強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，也太過注重他人對自己學習成績的評價。

孩子厭學該怎么做，家長們可以嘗試以下幾種做法：

1、激發孩子的自我向上意識

可以讓孩子列出自己學習上的優勢與長處，讓孩子列出曾經做過的有成就感的事，想想自己曾經擁有過的“輝煌”。這樣，在激勵中幫助孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。有位媽媽曾針對這個問題做過記錄，當孩子完成一件事或是取得一點小成績時，她便夸獎孩子一次，有時還會給些獎勵，孩子因此變得愛和父母交流，也更加自信和活潑，厭學問題也就迎刃而解了。

2、積極為孩子創建能發揮他們特長的舞臺

比如多鼓勵孩子參加“校園演唱會”，“朗誦會”、“體育競賽”等一系列豐富多彩的課外活動，充分調動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發揮．從而看到自己的長處和優點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學情緒。

3、不再以分數論成敗，重視學習過程的快樂

家長不要老拿成績好的孩子和自己的孩子做比較，只要孩子稍有進步，就應該明確表示贊賞，這樣孩子才不會對學習感到厭惡和恐懼。大多數咨詢孩子厭學問題的家長都有這個毛病，愛拿自家孩子和別的小孩比，殊不知正是家長的這種行為導致孩子厭惡學習。

4、讓學生感受到來自老師和家長的關愛

古語曰“親其師，信其道”。師生關系會直接影響學生的學習態度和學習積極性。當師生關系融洽，學生會覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學起來也就會很有熱情。當家長的也要經常換位思考，多鼓勵孩子進步，幫助他端正學習態度，這樣才能盡快從厭學情緒中走出來。

目前在中國普遍是應試教育的大背景下，孩子產生厭學情緒是可以理解的，家長無需太驚慌，如何采取有效的措施鼓勵孩子適應學校的節奏，幫助他們走出厭學的誤區才是重中之重，只是一味地責罵和苛求最終將只能適得其反！

家長，您好，希望以上有關家庭教育方面的知識能幫到您，也請您多多關注孩子家庭教育方面的知識。