鸚鵡為什么會學舌，它們知道自己在說什么嗎?
第一次開口說話往往會讓主人興奮不已，有些鸚鵡甚至可以背詩。當我們看到鸚鵡說話時，都會忍不住想一想，鸚鵡知道自己在說什么嗎？它僅僅是在模仿聲音呢，還是比我 們大多數人想象的更智慧
亞西派佩伯格博士發現，鸚鵡學舌不僅僅是模仿那么簡單。鸚鵡（還有些同種的鳥類， 比如長尾小鸚鵡）與許多其他動物不同，它們的聲帶很適合模仿人類的語言。派佩伯格博士還發現，成群的小鸚鵡會學著成年鸚鵡的樣子進行交流。這也解釋了鸚鵡學舌的動機，是為 了得到主人的賞賜。
亞西派佩伯格博士發現，鸚鵡學舌不僅僅是模仿那么簡單。鸚鵡（還有些同種的鳥類，比如長尾小鸚鵡）與許多其他動物不同，它們的聲帶很適合模仿人類的語言。派佩伯格博士還發現，成群的小鸚鵡會學著成年鸚鵡的樣子進行交流。這也解釋了鸚鵡學舌的動機，是為 了得到主人的賞賜。
你好，人們對鸚鵡最為鐘愛的技能當屬效仿人言。事實上，它們的"口技"在鳥類中的確是十分超群的。這是一種條件反射、機械模仿而已。這種仿效行為在科學上也叫效鳴。由于鳥類沒有發達的大腦皮層，因而它們沒有思想和意識，不可能懂得人類語言的含義。
（鸚鵡學舌）這幅漫畫寫一篇高中作文
正面立意：敢于創新，敢于嘗試新事物。 反面立意：做自己不該做的事，不遵守規矩
一個很有風度的人，掙錢以后就想使自己的生活變得有情趣高雅一些。就來到一家賣鸚鵡的***店，他看見一個小姐站在漂亮的鸚鵡籠子的旁邊，過去問道：“多少錢一只?”小姐答道：400元一只，這位老板買下了這只鸚鵡。
回到家以后，他每一天對著它說:“您好！”這只鸚鵡不做聲。
第二天他又繼續教它：“您好！”可它還是不做聲.
第三天……
第四天……
幾天過去了,這位老板沒有教會這只鸚鵡，但是他沒有放棄.終于一天,他又對著鸚鵡說您好的時候,奇跡出現了,只見這只鸚鵡張開了口：“您、您……好、好……”啊！原來是結巴？
他非常氣憤，提著籠子就想重新另換一只。
來到***店里,賣鸚鵡的小姐不在,只有老板躺在沙發上,只見他慢吞吞地爬起來,就連忙對他說:我要換只鸚鵡,行嗎?
鸚鵡店的老板點頭回答：“可、可、可… …以、以……”
……
故事二
在美國的加利福尼亞，有一位女士養了一只珍貴的鸚鵡。這只鸚鵡非常美麗，可是它卻有一個壞毛病：經常咳嗽且聲音沙啞難聽，好象喉嚨里塞滿了令人作嘔的痰。女主人十分焦慮，急忙帶它去看獸醫，生怕它患上了什么呼吸系統的怪病。
檢查結果證明，鸚鵡完全健康，根本沒有任何毛病。女主人急忙問起為什么鸚鵡會發出那難聽的咳嗽聲，醫生回答說：
“俗話說，鸚鵡學舌。它之所以發出咳嗽聲一定是因為它經常聽到這樣的聲音，你們家一定有人經常咳嗽，是嗎?”
這時，女主人有些不好意思了。原來，她自己有抽煙的習慣，所以經常咳嗽，鸚鵡只不過是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽聲模仿出來而已。
龜和鸚鵡學舌的故事
主人養了一只鸚鵡，他很會馴養鸚鵡。從鸚鵡小的時候就定下計劃馴養，按部就班。第一步是先培養感情，給它喂好吃的食，加清甜的水，與它相處熟悉。第二步是選擇時間和環境才教它學說話。第三步選擇的話，是簡單的句子，容易發音的字。這樣循序漸進……經過長時間的努力，鸚鵡竟能講幾句動聽的話。主人洋洋得意，逢人便吹自己馴養手段如何高超，沒有他馴不了的動物。
一日，友人送給他一只老烏龜。他忽然想到，既然能讓鸚鵡開口講話。那么，如法炮制，讓一只烏龜學會說：“你好”兩字，該是不成問題，容易辦到的吧。如果能馴出老烏龜說出“你好”來，他在眾人面前說讓烏龜開口說話，就不會被認為是吹牛啦。一想到自己馴養的烏龜，說出人話來，讓眾人驚駭、贊訝的神態。他就不由的陶醉的飄飄然來，說：那該有多好啊！那情景一定好妙呀！說干就干，他還是按照馴鸚鵡的路子走，但令他奇怪的是……無論他怎樣盡心努力，費了多少口舌，老烏龜自始至終學不會說話。主人實在氣極了，用開水燙它，用木棍打……烏龜疼得直淌眼淚……主人氣憤地指著威脅說：你這個笨蛋，三天以后，你若再學不會說“你好”，我非把你煮吃了。主人說完懊惱地走了，只剩下烏龜嚇得在甕中哭……鸚鵡看到了，覺得烏龜很可憐。問：龜哥，你哭什么呀？烏龜淚水漣漣說：主人限我三天學會說人語“你好”。否則，學不會，準就把我給煮吃了。一想到我，即將被煮吃的厄運，我就止不住哭……鸚鵡聽了，心中很是難過。說：龜哥，主人這是不分對象的瞎胡鬧。你還是趕快逃走吧！烏龜點點頭，算是同意了。
當烏龜艱難的剛從甕中爬出來時，恰巧，主人趕回來，碰個正著。又惡狠狠地逼著烏龜學說話“你好”。老烏龜仍是學不會，主人氣的用開水燙，用腳踩……烏龜流著渾濁的淚水，被主人打死了。主人到此時，也弄不明白。為什么用同樣的方法，馴養鸚鵡能行，馴養烏龜卻不行呢？
真是豈有此理，莫名其妙。怪哉！
鸚鵡學舌，五行屬性是什么
每天六小時以上的錄音機播放教育，天天播放絕對不可以停！！每天早上呱呱叫，它餓了就不斷對它說那幾句你要它學錄音機的人話！它肯吭聲再喂它吃！！大概半年到一年就能學會，學會以后絕對不能停止播放！！最好要45天大至6個月大的個體教。....（如果你喜歡我的回答，請采納我的回答，謝謝）...
鸚鵡學舌，如何教鸚鵡說人話？
鸚鵡能言是眾所周知的。當然除鸚鵡外，鷯哥、八哥也能學人語。能學人語的鳥首先是善于仿效它鳥的鳴聲，自己又善鳴叫的種類，其次是口腔較大且舌多肉、柔軟而呈短圓形。除此之外還具備性情溫順易馴、不羞澀的特點。
1、教學前準備
（1）馴化：準備教學的鳥要選取當年羽毛已長齊的幼鳥，老鳥因反應遲鈍一般不作教學對象。在教學前要使鳥在籠內或架上能安定的生活，不易受驚并很馴服，愿意接近人。鸚鵡要能馴服到人的手能撫摸它的頭或背，放開腳鏈它也不飛走，達到這樣程度的鸚鵡教學效果最好.
（2）捻舌：能學人語的鳥中，八哥需捻舌后才能教以人語。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果好而安全。鸚鵡不必捻舌，馴服后即可教學人語。
2、教學方法
（1）時間：以清晨最好，因鳥的鳴叫在清晨最為活躍，這時鳥尚未飽食，教學效果效好。
（2）環境：要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的注意力，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。
（3）內容：開始時要選擇簡單的短句，如“你好”、“歡迎——歡迎”等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。每日要反復對鳥教同一語句，不應該有變換，如用錄音機播放效果會更好些，也比較省力。一般一句話教一周左右即能學說，能學說后再鞏固幾天，再教第二句，如秋后開始教學至翌年3 —4月間已能學成一組語句，如果反應比較靈敏的鳥，還可教以簡單的歌謠。
在教學期間的鳥，不能讓它聽到無聊或不適當的語句。鳥的學語有一短暫時間特別敏感，這時對外界的各種聲音極易仿效。一旦發現這一敏感期，應及時抓住，好好利用！
鸚鵡都是上架飼養，教學時一面對它說話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時說話的條件反射，待學成后，只要輕推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分有趣。已經教會說人語的鳥，平時要經常逗引它學說，當它在學說時，不要去驚動它，避免打斷它的學說，影響成績的鞏固。
1. 訓練鸚鵡學習說話或唱歌，先要使它和人親近，等到沒有恐懼感后再開使教它。
2. 將鸚鵡關在格子寬的鳥籠里，給它充分的水和食物，籠底的沙要常更換，以保持清潔，使它身體健康，精神愉快。
3.訓練時要有耐心，第一不能太靠近鳥籠，第二說話的聲調要清晰，第三詞句要簡單明白。
4.每次教一句話，從發現鸚鵡有學習的反應開始，反復地教，如語句太長，不妨分段訓練。
5. 在沒有熟練前，千萬別教第二句話，否則，會把鸚鵡搞糊涂的。
6. 假如發現鸚鵡不注意聲音，而專門注意人時，教它的人就要隱藏起來，只以聲音教它。
鸚鵡都是上架飼養，教學時一面對它說話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時說話的條件反射，待學成后，只要輕推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分有趣。已經教會說人語的鳥，平時要經常逗引它學說，當它在學說時，不要去驚動它，避免打斷它的學說，影響成績的鞏固。
鸚鵡學舌是成語嗎
你好，鸚鵡學舌是成語
【成語】：鸚鵡學舌
【拼音】： yīng wǔxuéshé
【解釋】： 鸚鵡學人說話。比喻人家怎么說，他也跟著怎么說。
成語典故
【出處】： 宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十八：“如鸚鵡只學人言，不得人意。經傳佛意；不得佛意而但誦，是學語人，所以不許。”
怎么教鸚鵡學舌？
能言是眾所周知的。當然除鸚鵡外，鷯哥、八哥也能學人語。能學人語的鳥首先是善于仿效它鳥的鳴聲，自己又善鳴叫的種類，其次是口腔較大且舌多肉、柔軟而呈短圓形。除此之外還具備性情溫順易馴、不羞澀的特點。
1、教學前準備
（1）馴化：準備教學的鳥要選取當年羽毛已長齊的幼鳥，老鳥因反應遲鈍一般不作教學對象。在教學前要使鳥在籠內或架上能安定的生活，不易受驚并很馴服，愿意接近人。鸚鵡要能馴服到人的手能撫摸它的頭或背，放開腳鏈它也不飛走，達到這樣程度的鸚鵡教學效果最好.
（2）捻舌：能學人語的鳥中，八哥需捻舌后才能教以人語。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果好而安全。鸚鵡不必捻舌，馴服后即可教學人語。
2、教學方法
（1）時間：以清晨最好，因鳥的鳴叫在清晨最為活躍，這時鳥尚未飽食，教學效果效好。
（2）環境：要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的注意力，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。
（3）內容：開始時要選擇簡單的短句，如“你好”、“歡迎——歡迎”等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。每日要反復對鳥教同一語句，不應該有變換，如用錄音機播放效果會更好些，也比較省力。一般一句話教一周左右即能學說，能學說后再鞏固幾天，再教第二句，如秋后開始教學至翌年3 —4月間已能學成一組語句，如果反應比較靈敏的鳥，還可教以簡單的歌謠。
在教學期間的鳥，不能讓它聽到無聊或不適當的語句。鳥的學語有一短暫時間特別敏感，這時對外界的各種聲音極易仿效。一旦發現這一敏感期，應及時抓住，好好利用！
鸚鵡都是上架飼養，教學時一面對它說話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時說話的條件反射，待學成后，只要輕推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分有趣。已經教會說人語的鳥，平時要經常逗引它學說，當它在學說時，不要去驚動它，避免打斷它的學說，影響成績的鞏固。
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所有品種的鸚鵡的模仿能力都是很強的，都能模仿其他鳥類，獸類的叫聲，和其他它感興趣的聲音，但是不是什么品種的鸚鵡都能教會說話的，它們只是模仿罷了。
學舌的鸚鵡從手玩的雄鳥中挑選，從出殼后兩個月開始訓練，每天反復教它一句話。特別注意的是，教鸚鵡學舌時要專人教，不能家里的人全去教，這樣會導致鳥兒混淆，什么也學不會。
訓練時，手中拿著鳥愛吃的食物，如葵花籽、蘋果等。當鳥見到這些食物，它就會從鳥架上跳到主人手中吃食，主人可用手輕輕在鳥背上來回撫摸，表示愛撫。這樣訓練一時期，當主人的手伸過去，它就會熟練地跳到手上來，繼續給予愛吃的食物。熟了之后，就無拘束地與你玩。 如果它不聽話，也不要罵它。
鸚鵡是鳥類當中最善于模擬的鳥之一，它會學人說話。學舌的鸚鵡從手玩的雄鳥中挑選，從出殼后兩個月開始訓練，每天反復教它一句話。特別注意的是，教鸚鵡學舌時要專人教，不能家里的人全去教，這樣會導致鳥兒混淆，什么也學不會。首先，讓鸚鵡站在手上，靠近人的嘴，用溫柔的聲調，教它簡單的詞匯。其次，當鳥兒學會一句話，獎勵它喜歡的飼料，然后再教另一句，但是要記住經常訓練，否則會忘掉的
