矯正狗狗攻擊行為的方法
狗狗在日常生活中，經常會表現出各類攻擊行為，其具體矯正程序如下：1、對小孩競爭性攻擊行為
一只平時很溫順、對人不攻擊的貴賓犬，突然在某一時期對主人家的小孩變得很不友好，甚至吠咬他們，使小孩受到驚嚇和傷害。究其原因，主要是由于犬的嫉妒心理在作怪。
矯正此種行為不能用懲罰的辦法，而要用關心、獎勵的辦法才能收到滿意的效果，每天重復幾次，犬就會漸漸形成小孩的出現同樣可使它得到主人的關心、愛撫，從而與小孩和睦相處，不再攻擊。再是有的小孩對犬不友善，經常毆打、就踢它，也是造成犬攻擊***的一個原因，這就要引導他們與犬友善相處。蹣跚學步的小孩，不能單獨與犬呆在一起，以防意外。
2、領地性攻擊行為
犬具有看家的本領，主人的家庭環境，被犬視為自己的領地范圍，對于進入這入領地的陌生人會采取攻擊行為，這是正常的現象，但如果這種意識過于強烈，以至于主人的親戚或朋友都不能接近主人的庭院或住所，則應糾正。
矯正的方法要獎罰并舉，以獎為主。當來訪者未出現時，主人及家庭成員不要給予犬關心和愛撫，一旦來訪者出現，主人要給犬愛撫和食物，同時來訪者要與主人一樣友善待犬。陌生人開始出現時，主人要讓犬安靜地呆坐一旁，如果犬不能安靜下來，則要給予呵斥、擊打等懲罰，從而將犬的行為控制在主人的聲音和手勢之下。
需要注意的是，來訪者只能給犬愛撫，如溫和地交談、撫摸等，不要給食物，以防破壞犬拒食陌生人食物的習慣。主人不要和來訪者打鬧，以防犬誤解主人受到攻擊，便挺身而出，向來訪者攻擊。
3、犬群間支配性攻擊行為
家庭中養有兩只或更多的犬時，有時會出現這樣一種怪現象：當主人出現時，犬之間會發生兇猛的爭斗，而主人離開后則又相安無事。出現這種現象的原因是由于主人對待它們的方式不當所致。而主人不在時，則又會屈從于支配犬之下。
矯正的方法就是強化犬群間支配與屈從的等級關系。首先要在不被犬注意的情況下，觀察哪一只是處于支配地位的犬，然后主人在與犬群接觸時，要給支配犬所有的尊重與特權。如給予它更多的關心，帶犬出去散步時，讓它首先出門并始終走在前面等，如果發現其他犬不服從，主人要對它們加以懲罰，這樣就強化了犬群間支配與服從的等級關系。
犬接受支配和服從的角色是一種***，不可人為地破壞這種關系。如果發現主人不在時犬群仍爭斗，說明這種等級關系尚未建立或沒有確定，主人要幫助犬群建立起這種關系。
破壞性行為的矯正
對于小犬來說，刨掘、啃咬或搔撓物體是一種正常的行為，隨年齡的增長會逐漸消失，但對于成年犬來說則是一種異常行為。引起這種行為的原因很多，主要與犬的情緒狀態有關，例如獨自呆著時孤獨、煩惱及周圍環境有較大噪聲等，均可引起這種一過性的異常行為。有的犬可能是一種惡癖，不分時間、場合都可能出現破壞性行為。
矯正方式一定要對癥下藥：確定狗狗破壞行為發生的場所和對象后，根據不同的情況采取不同的方式。如對于犬經常破壞的物品，要移走，放在犬夠不著的地方，或在該物品旁放置一個倒放的捕鼠器，當犬啃咬時，捕鼠器彈跳而將犬嚇跑，多次以后，犬就不敢啃咬該物品。對于那些沒有固定破壞目標的犬，除了前述方法外，還要采取必要的懲罰手段。
和尚鸚鵡的攻擊行為
某些事情正在使你的和尚鸚鵡不高興，對嗎？不一定！鸚鵡會因為許多不同的原因而具有攻擊性，包括：青春期（發育成長期）、配偶問題、忠誠性、生病、恐懼、過去的經驗、情緒化。在開始矯正牠們的行為之前，必須先知道牠們攻擊行為的分類和使你的和尚鸚鵡具有攻擊性的原因。
青春期（發育成長期）
就像牠們的人類同伴，鸚鵡也會經歷一段如同青春期的叛逆期。和尚鸚鵡的這段時期始于第一次換毛，也就是年紀約六個月大的時候。這是一段你的「鳥***」即將性成熟，連牠自己也會被自己因荷爾蒙造成的情緒化嚇一跳的時期，這也是所有和尚鸚鵡和牠們的家庭最具挑戰性的一段時期。你只知道當初帶回家的那隻鳥，在不久之前個性變得頑固又獨立，而原本可愛、甜美的本性則潛伏在啄不停的鳥嘴之下。非常不幸的是，通常這段時期會比你才剛經歷過的愉悅時間長多了，但只要有耐性與恆心，你的和尚鸚鵡總有一天會變回原來的樣子（大部分是如此）。假設你買了一隻完全斷奶的和尚鸚鵡，那麼牠大約是在年紀三到四個月時開始和你一起生活，而這段青春期則會在幾個月后，也就是和尚鸚鵡約六個月大時開始，持續到十八個月大左右結束。聽起來好像是很長一段時間，但想想，事實上照顧得好的和尚鸚鵡可能可以活二十五到三十年之久，那麼這段青春期好像就也可以忍受了。如果你在這段期間不放棄你那有羽毛的朋友，在之后的很多年你將會有最親密的伙伴。
配偶問題
狗狗攻擊行為背后的原因是什么
狗狗攻擊行為層出不窮，讓越來越多原本保持中立態度的人也開始對狗狗產生了偏見。這不僅不利于建立良好人類與狗狗的生活環境，也使得狗狗無辜地遭受到源于社會的壓迫和排擠。到底是什么原因導致了狗狗的攻擊行為?
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戴更基行為學專家曾認為，打罵的處罰方式是無法教出一只溫順的狗狗。然而我看到很多養狗的家庭依然采取強迫性和恐嚇性的方式來教育狗狗。
這樣的方式不僅訓練效果差，還會使得狗狗處于一種高壓的精神狀態下生活。有的家庭還會利用疼痛的處罰方式，只是為了讓狗狗長記性。
這樣的方式短期內看似有效果，其中隱藏著巨大的風險。
TheHumaneSocietyoftheUnitedStates的研究報告就曾指出：利用君王地位的訓練方式(即嚴厲的處罰和強迫)不僅讓訓練的成效變得緩慢，甚至還會傷害主人與狗狗之前的關系，造就更多的行為問題。
導致的行為問題有可能是：暴沖、警惕性高、吠叫追逐等不良的生活習性。嚴重的有可能會產生攻擊行為。
狗狗并不可怕，可怕的是人類利用殘忍的訓練手段，迫使狗狗的行為達到自己的期望。狗狗受盡一生虐待，當它不再服從，并以攻擊的方式來自我保護的時候。人們卻因此夸大其詞，把狗狗當做可怕的怪獸推向社會的***，導致越來越多的人接觸到的是不利于狗狗的信息。
或許這樣的例子并不常見，也有一些主人曾處罰過狗狗但也沒有出現我所說的攻擊現象。
但相比一些經過一些科學正向訓練的狗狗，一定會比經常受處罰的狗狗的生活習性更加良好，身心更加健康。
有的人會覺得，狗狗犯了錯誤，不能打罵，那應該怎么教育呢?
其實，狗狗的行為問題有上百種，不同的問題要有不同的解決方法。所以很難統一一種方法就能解決所有的行為問題。
在科學教育狗狗之前，我們先應該看清事實的***，看清狗狗攻擊行為背后是什么原因所導致的。在這里，我想補充一點。
長期的打罵與強迫極有可能導致狗狗發生攻擊行為。而不是狗狗攻擊行為一定就是認為關系!(雖然大部分是，因為國內外已經有很多案例可以指正這一點)
只有認清錯誤的觀念，杜絕處罰行為，站在動物心靈上的角度。才能懂得如何尊重并正向的建立人類與狗狗的良好關系。
因為狗狗給予人類的愛，比我們想象中的還要多...