響片訓練在寵物狗訓練中的地位如何？
寵物訓練
我們不使用懲罰，是因為我們了解“懲罰”。我們推廣正向訓練（響片訓練）是因為我們不希望看到狗狗被誤解！響片訓練法現在越來越流行，且被很多人稱為“快樂訓練法”，不需要打罵、不需要強制，可以短時間內讓你的狗狗學會你想他學會的各種小花樣，而且不易忘記。
響片訓練法的有幾個好處：
1、狗狗學習的時候很快樂。
2、以前注意力不集中的狗狗，通過一段時間響片訓練，明顯感覺他的注意力越來越多的放在主人身上——盯著主人看這個行為發生地頻率明顯增多。
3、很多狗狗不喜歡跟主人玩的，訓練一段時間后，會變得非常喜歡跟主人互動。
響片訓練法有三種方式：
一種是誘導法（Magnet），一種是捕捉法（Capture），另一種是塑造法（Shaping）。誘導法較為快速但是并不精確，常常會導致混淆或困惑的情況發生，捕捉法較自然兒精確，但是初期訓練時間教長。塑造法其實是將欲訓練的行為或動作分解成許多相近的步驟再一一以捕捉法訓練并連貫相近的步驟來連成我們欲訓練的行為或動作。
誘導法（Magnet）：利用零食誘導狗狗產生訓練者期望的行為或動作一但狗狗做對了，按下響片，并隨之給予零食獎勵。
捕捉法（Capture）：完全不使用零食、手勢或聲音…等提示，細微地觀察狗狗的行為或動作，一但狗狗發生訓練者期望的行為或動作時，立刻按下響片并隨之給予零食獎勵。
塑造法（Shaping）：完全不使用零食或手勢等提示，細微地觀察狗狗的行為或動作，一但狗狗開始「朝向」訓練者期望的行為或動作反應時，立刻按下響片并隨之給予零食獎勵。也可以說是將訓練者期望的行為或動作分解步驟，各步驟都以捕捉法來訓練，逐漸連成訓練者期望的行為或動作。
響片的優點
訓練動物的挑戰之一，就是要跟動物溝通如何讓它們準確地知道所發生的行為正是訓練者嘗試要去加強的。舉一個簡單的例子，訓練狗兒退后，正當狗兒要往后移動的同時訓練者馬上就要讓狗兒知道它目前所做的事是正確的。 然而，以往傳統的口頭鼓勵方式“乖狗兒！”會花掉太多時間，在稱贊的同時狗兒可能已經繼續其他的行為了。而當狗兒了解它正在被獎勵時，這行為可能又重復了一次或甚至是坐下和搔癢。另外，不精準的時間點和訓練者音調所傳達的訊息也會讓實際接受的信號意思因而有所不同。在同一段訓練時間當中，訓練者的聲音、發音、音調、音量和重音可能都會有所改變，這會使訓練進度減慢，因為動物必須要去理解某些變化（例如訓練者的音量或是熱忱）是不重要的，而某些變化卻是需要去注意的（例如“好乖”或“不對”）。 制約加強法可以解決這些問題，它使用的可以是任何一種動物可以察覺的信號，只要這信號是簡短（避免不準確的時間點）而且是一致的（避免動物對信號的變換產生混淆）。通常都是用響片或是信號器這種壓下和放掉時會發出“喀喀”的小型金屬片來訓練狗或馬，至于海豚，在制約加強法當中通常是使用口哨。然而并非都是使用聲音來操作制約加強法，我們使用手電筒快速閃光來取代響片訓練金魚，使用會震動的項圈來訓練耳聾的狗兒。
響片訓練當中有幾點常見的問題，依賴使用響片給狗兒信號便是其中之一，響片主要是使用在教導新的行為，或是給予穩定的音調獎勵，等過了這個階段以后響片便不需要了（或是不用依賴）。 有時候狗兒發生期望中的行為時響片正好不在手邊，這時候仍然可以用其他的“喀喀”聲來代替，盡管獎勵效果不如響片，但當下發生的行為仍然還是需要被標記。
另一個會遇到的問題是，當團體上課時狗兒會無法辨別哪一個響片發出來的聲音是屬于它的，然而每年有上百個響片團體課程在舉辦，這證明了此憂慮是多余的。 在某些情況當中響片音量可能不夠大聲，例如狗兒離開操作者去做狩獵或拾回動作，也有些狗兒對于聲音敏感或是害怕響片。針對這類狀況可以轉換標記工具來解決問題，像是操作者在做遠距離訓練時可以使用口哨來代替，對聲音敏感的狗兒可以使用圓珠筆蓋或是訂書機取代。同樣地，當響片訓練已經進行后，也可以使用這技巧來解決很多上述提到的問題。
響片的訓練方法
響片訓練法有三種方式：一種是誘導法（Magnet），一種是捕捉法（Capture），另一種是塑造法（Shaping）。誘導法較為快速但是并不精確，常常會導致混淆或困惑的情況發生，捕捉法較自然兒精確，但是初期訓練時間教長。塑造法其實是將欲訓練的行為或動作分解成許多相近的步驟再一一以捕捉法訓練并連貫相近的步驟來連成我們欲訓練的行為或動作。
誘導法（Magnet）：利用零食誘導狗狗產生訓練者期望的行為或動作一但狗狗做對了，按下響片，并隨之給予零食獎勵。
捕捉法（Capture）：完全不使用零食、手勢或聲音…等提示，細微地觀察狗狗的行為或動作，一但狗狗發生訓練者期望的行為或動作時，立刻按下響片并隨之給予零食獎勵。
塑造法（Shaping）：完全不使用零食或手勢等提示，細微地觀察狗狗的行為或動作，一但狗狗開始「朝向」訓練者期望的行為或動作反應時，立刻按下響片并隨之給予零食獎勵。也可以說是將訓練者期望的行為或動作分解步驟，各步驟都以捕捉法來訓練，逐漸連成訓練者期望的行為或動作。
